朱新余初中数学名师工作室培养对象个人发展规划

一、个人基本信息

姓名：黄晓晓 工作单位：温州市第三中学 初中数学教龄5年

二、专业发展状况剖析

自我优势分析：善于学习，能够虚心向他人请教，并接受善意的批评。对于校内的公开课，我总是以认真的态度去对待，主动向有积极教学经验的老教师请教。平时，也主动去听其他老师的课，力求取他人之长补己之短。

自身不足分析：在自身的学习上有所放松。将平时的教学任务的完成代替了自己的学习。缺乏对专业的学科知识的深入学习。没有抽出相应的时间多读书。因此，发觉自己平时的教学设计多缺乏更高层次的知识支撑，显得比较浅薄。

教育科研能力薄弱，往往停留在感性经验的层面，课题和论文的写作比较困难，还有很长的一段路要走。因此课题研究和论文写作能力有待进一步提高。

三、个人发展目标

1.同过名师引领，参与更多的学习，积累更多的专业知识，提升自身的教育教学水平。

2.在名师的带领下，学习最新的最前沿的教学理念和教学内容，适应教育变革。

3.积极参加教育科研活动，努力成为研究型和创新型的教师。

四、目标达成方案（教育教学、教育研究、读书计划、学习反思等）

1.他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。学习，可以使我们了解前人和他人，了解过去和未来，关照反思自我。因此在平时要坚持不断学习，丰富自己的教学功底。 争取利用下班后的时间，坚持每天阅读和刷题，并做好笔记。通过更多的阅读，丰富自己的课堂，将课外知识和课内知识相互融合运用于教学中，拓宽自己的课堂深度。坚持备好课，简练自己的语言，吸引学生的兴趣。

2.做一名“善于反思，勤于积累”的老师。充分利用各种学习的平台，积极参与学习、讨论。抓住一切听课和学习的机会，多观摩优秀教师的课，向优秀教师学习，及时并对自己的教学活动及时进行反思。争取在每一次学习后，能够记录下自己当时的感想。同时也在每一节课上完后，结合学生课堂内的教学反应，及时对自己的教学进行调整。在一天教学任务结束后，能够及时记录自己的反思。通过及时总结自己在教育教学工作中的成功与不足，取长补短，使自己的教学水平逐步提高。

3.每学期至少在校内开一节公开课。对于教学方面的了解更多的还是课本上的理论知识，而公开课是将理论化为实践的很好的过程。准备公开课，需要反复钻研文本、反复修改教案，反复思考，可以说准备的细致程度已经到一句话、一个字。公开课也让人更有动力去搜，集资料，钻研理论，大胆实践。而在准备公开课的过程中搜集整理的教学资源将会是一笔财富。教师通过一次一次的公开课可以锻炼自己的“实战”能力。因此，在接下里的教学中，我要努力把握每一次公开课的机会，努力提升自己的教学水平。