不知不觉，加入王老师的工作室里已经一年了。在此期间，我收获了很多。

对我个人而言，工作室的氛围使我逐渐褪去羞涩内敛，变得开朗起来。工作室的各项活动，使我对道法的认识增加了，在专业成长方面更进了一步。

十一月份的道法红色赋能培训、区里各个学校的备课活动、教学比赛……这一切都给了我历练的机会。值得庆幸的是，我在2022年鹿城区小学道德与法治团队教研赛课评比中荣获团队二等奖，并在四月份上了一节区级习读本公开课。

成长最大的便是这一节道法云端教研课了。最开始接到这个任务的时候，我不停地追问自己：我真的可以吗？在学校老师的鼓励下，我第一次在学校磨课看似流程很顺，但从学生的反映来看，他们懵懵的，只是被呆板地灌输了思政知识。

后来我来到籀园小学试课，问题一下子就暴露出来了。在王老师的指点下，我突然明白了原来是需要创设情境，让学生在活动过程中感悟。学识丰富的王老师创设性地提出以“两会”导入，以采访人大代表为主线的设计思路，使我茅塞顿开。一次次的试课中，各位同仁集思广益，给了我很大的帮助。我也逐渐变得大胆起来，教学设计也不断完善。

“为学、为事、为人”这六字箴言应成为每一位教师人生的座右铭，前进的指南针，行为的发动机。在今后的成长道路上，我将且行且思，不断成为更好的自己。