难忘一年共成长

林驰2021年度工作室个人总结

难忘2021年9月9日，在这个“长长久久”的日子里，我们相聚于绣山小学，在激动与期待的欣喜中，举行了王晓君名师工作室开班仪式。

难忘工作室主持人区道德与法治教研员王晓君老师向全体学员寄语，希望学员们同研共学、共同生长，做到两个“zhuan”——专、砖。专心做我们的专业，研究课程，研究儿童，研究课堂，研究自己，明明白白当老师，踏踏实实做教育，真真切切说“心”语，努力从专业教师发展成为一个专家教师。

忙碌充实的日子总感觉时不待我稍纵即逝。转瞬间，加入工作室已经一年了。在精进不休的领衔人王晓君老师的带领下，在这个积极上进、勇于开拓的团队中，工作室全体成员同心并力，在阅读、研讨、实践、反思中与日俱进。

现就本学期我的点滴收获和感悟作以下简结：

一、坚持阅读长智慧

工作室积极倡导大家养成坚持阅读的习惯。工作室的第一次活动就是《接上童气》阅读思享会，而本学年的工作室活动也在日本教授佐藤学博士的《静悄悄的革命》的阅读分享中画上了圆满的句号。

一次又一次有深度的读书分享，参与活动的每一位老师都有不同的收获。通过今天工作室的阅读交流活动，进行了一种对话、沟通，思想碰撞，让我们彼此心心相印，同时也进一步增强了工作室成员的读书意识，积累了教育智慧，拓宽了教育视野。老师们会以阅读为起点，让心灵更加丰盈，让思维更加敏捷，让行动更有力量！

二、立足实践提素养

一学年以来，工作室多次开展具有较强实践性的专题讲座、课例研讨，工作室成员积极参与听课、磨课、评课等活动。每一次的参与，我都感觉对自己的课堂教学实践受益匪浅。工作室还定期开展线上线下交流汇报，大家或畅谈读书过程中的心得体会或交流教学实践中的感悟反思。每位成员都踊跃参与各抒己见，在一次次的思维碰撞中，我也一次次收获着惊喜。

学员施晓敏老师执教的《我们神圣的国土》就让我印象颇为深刻。地理题材中有许多内容与学生存在距离,处理不当就会出现“知”“情”两张皮的情况。因此,教师在设计时要着重聚焦学生“真”生活,强化学生“真”体验,解决学生“真”问题,努力构建“道德与法治”“真”课堂。只有这样,才能使学生获得真实的道德体验和道德情感,促进良好品德的开展。

三、团队携手助成长

    2021学年对于我个人而言是极具成长力的一年。我有幸参加了首届思政教师综合能力比赛。“首届”二字意味着比赛经验的零借鉴，“综合”二字又意味着专业考察的全方位。从区赛的“朦朦胧胧找感觉”、到市赛的“逐渐清晰有方向”、再到省赛的“颠覆自我求突破”，最终走向全国展示。一路走来，耳畔总有一个声音说“有我们在”。每当我向上迈一个台阶时，我能清晰地感受到身后的力量更大了。这份力量来自我所在的王晓君名师工作室、来自王晓君老师所带领的鹿城思政团队。我是如此幸运，感恩引路人、感谢同行者。