周四晚上聆听了《楠溪德育大讲堂》第十三期的劳动教育主题的讲座，收货颇丰。尤其是章振乐校长分享的《从小热爱劳动——新劳动教育的“富阳实践”》讲座，让我对劳动教育有了更深刻的认识。没想到，一所学校能够坚持十几年，能把劳动教育做成体系课程，做成学校特色。更重要我相信的是，在这个过程中，孩子们获得收获是他们人生道路上的一笔宝贵的财富。习近平主席指出：不能忽视“劳”的作用，从小培养劳动意识。劳动教育在我们小学教育中起着不可忽视的作用。教育不应只是教会学生学科知识，方法技能，还应有具有适应社会生活能力，成为社会所需要的人。而常常在平日的教学中，重学科轻劳动的现象却比比皆是。孩子们每日埋头学习作题，拿起卫生工具却不知所措。常常让我们这些低段的班主任叫苦连天。重视孩子们日常的劳动教育是多么重要呀！经过这次学习，我反思自己平日的班级管理，确实在这一块对学生的劳动教育存在忽视。为此，我计划在接下来的日子里，结合班级学生的情况展开了劳动教育。下面是我初步制定的计划：

1.     从每日的班级值日做起，观察每个孩子的值日，及时表扬做的好的孩子，对于一些不会做值日的孩子教他怎么做值日，或者邀请同组能干的孩子当他的小老师。针对每周的值日检查情况，及时给予当天没有扣分值日生奖励与表扬。

2.     举行“劳动最光荣”的主题班会，让孩子阅读关于劳动的绘本故事，分享平日一些做家务的方法，说一说身边知道的劳动小达人的故事。同时教育孩子也要尊重别人的劳动成果。

3.举行一次班级劳动小达人的评比，回家每天抽时间帮助家里完成一次家务，进行钉钉打卡，通过孩子们分享自己的劳动视频，图片，带动全班孩子参与到活动中来，在生活中做一个爱劳动的孩子。每隔一个月，统计打卡的次数，选出班级的劳动小达人。