2021年12月2日，我参加了区“人工智能教学”初小衔接联合教学研讨活动，本次活动安排了六节展示课，学员观摩，导师总结，鹿城区的中小学信息技术学科老师相聚一堂，集思广益，以教促研，共助成长。

上午，三位初中老师分别带来了三节精彩的展示课。

第一节课，庄仁想老师以学生近视率和写作业不会关注坐姿为导入，引出“坐姿提醒器”项目开发。通过播放项目效果预览，激发学生的好奇心，引导学生分析实现项目的可能方案，接着学生带着问题去学习“人体姿态识别”的原理和mind+软件中的开启“人体姿态识别”的操作，最后实现“坐姿提醒器”的研发和算法改进。

第二节课，周思思老师带来了一个3d打印的智慧教室，可通过人脸识别智能开门。人脸识别技术运用人脸特殊部位的特征来进行身份验证，周老师借助了百度AI开放平台，通过mind+图像识别模块积木，让学生与百度AI建立连接创建人脸库，录入人脸，进而对比人脸实现智能开门。

第三节课，陈茜茜老师执教的《语音识别技术》，这节课设计主要是通过影响姓名识别准确率这条线来探究语音识别过程，以及其中声学模型和语言模型两个概念。整节课围绕三个活动任务展开，与学生共同探讨，深入研究。

听了三位老师的课，本人受益匪浅，收获满满！人工智能与教学结合，无疑是今后教育教学发展的重要趋势之一。我们要具备终身学习能力，不断提升自身专业素养，且听且思，且思且行，积极探索人工智能环境下课堂教学新模式。