为推进区域人工智能教学，提升信息技术教师专业能力，12月2日，在刘荃老师的指导下，我有幸在鹿城区中小学信息技术名师工作室联合开展的“人工智能教学”专题教学研讨活动中上公开课《姿态识别技术》。

       本科围绕“如何设计坐姿提醒器”这一核心问题展开教学，通过问题分析、问题解决、问题迭代，引导学生体验图像识别技术的应用。过程中师生共同探究PoseNet姿态追踪的作用以及纵坐标Y的参数设置，判断坐姿是否标准，最后实现“坐姿提醒器”的研发和算法改进。

       在磨课的过程中，刘荃老师提醒我给学生搭建支架，关注学生思维的发展，让学习自然地发生。在开发“坐姿提醒器”的过程中，我让学生带着问题去学习“人体姿态识别”的原理和mind+软件中的开启“人体姿态识别”的操作。然后回到“坐姿提醒器”开发的方案上来，请学生再次分析了实现的方案，最后实现“坐姿提醒器”的研发和算法改进。本课任务设计有很多需要让学生思考的地方，有思维的深度。然后学生根据老师的引导，思考、回答、探究，总体效果良好。