一、指导思想
　　为充分发挥工作室在教育教学改革中的专业引领、示范作用，推动教育事业的发展，工作室将为老师们搭建一个学习平台，促进学员老师们学以致用、在实践反思中提升自己的专业和教研能力。同时，通过专业引领，不断的完善，各学员逐步形成学有专长、学科骨干、教有特色的名教师。
二、主要工作
　　1、落实帮带工作。工作室设置两位班长带领学员，以课堂教学为主阵地，通过备课、听课、磨课等形式努力提高学员的教育教学水平。
　　2、工作室借助各类活动，加强对学员教师的培养力度，力求造就一支优秀的名教师队伍。
　　3、工作室将重视对导师的管理与引领，积极开展各类专题讲座、授课等活动，充分发挥导师在全县的辐射与示范作用。
　　4、积极开展微课的设计与运用。通过微课扩大工作室成员在学科教学方面的影响与作用，并形成较为完整的微课案例集。最终达到高效课堂和教学相长的目标。
　　5、开展课题研究工作。为解决教学中实际问题的需要，形成科学教学的意识，工作室将组织每位成员积极参与到课题研究工作中，使其学员老师们逐步具有发现问题、思考问题、解决问题的能力，并将形成的策略、方法运用到课堂中验证和完善。工作室将研究的典型案例和成果进行必要梳理、总结和提炼，使之形成有价值的科研理论。
　　6、深化课堂实践研究。教师离不开课堂，它是实施教育的主阵地，提高课堂效率和激发学生的兴趣和求知欲至关重要。工作室的全体成员要积极探索教学实践中的问题，积累经验，逐步形成自己独特的教育教学风格，成为研究型、专家型的名教师。积极承担示范课、观摩课等公开教学任务，在日常教学中要积极接受其他教师听课。
　　7、完善名师工作室网页建设。学员在网页中了解和掌握最新的资源，解决教学活动中遇到的困难。同时，各成员积极上传教育教学资源，本学期每位成员上传教育教学心得、读书笔记、随笔、教学论文以及教学反思等不得少于4篇。
　　8、每次开展的活动，相关负责人要在工作室的网页中进行报道。
　三、工作计划以及相关内容

鹿城区王晓君名师工作室

2021.8