鹿城区王崴然名师工作站2021学年度考核学员材料

学员姓名： 董晓青                                 

工作单位：温州市第二十七中学

一、个人成长诊断与规划

(一)  个人成长

  本人已有十多年年教龄，在教学工作中认真负责，能够虚心学习并积极探索。本人很重视教育教育理论的学习，注重阅读教育类和人文类报刊杂志的习惯培养，从而使自己在人文和专业素养方面得到全面提升。目前本人通过系列专业研修已经获得东北师范大学在职硕士生学位。

(二)  个人诊断

我认为我专业发展的优势有以下几点：

1.踏实勤勉的工作学习态度。

   在工作上，能够充满热情与好学之心。注重积累，也善于总结反思。上课方面，我抓住学生的心理特点，善于结合自己的特长，探讨新的教学模式去组织教学。

2.具备一定的教育教学能力和实践能力。一直奋战在教学的前线。不断的努力让我的教育教学能力也一直在进步。

3.不断学习的进取心

  我善于接受新事物，并能把它运用大教学中。

我的不足是在教学科研水平方面，高质量发表的论文、案例几乎没有。

(三)  个人发展期望

（1）全面参与“王巍然名师工作室”的系列活动， 认真参与。积极参与“工作站”组织的讨论、学习和交流活动。全面了解名师工作站的学习理念、学习目标、学习方式、学习成果和学习特色。

（2）认真观摩名师工作站学员的课例研究，多观摩促实践，为课堂教学积累经验。

（3）在培训期间，注重阅读。阅读教育理论书籍，作为英语专业的我，也可以关注些英语书籍，提高自身语言功底。

二、学员年度总结

(一)  教书育人

本学年担任学校九年级班主任工作。做好教书育人工作。

(二)  教学实践

在教学实践中侧重九年级复习课，口语复习等实践研究。

(三)  科研探索

积极参与校项目化学习。

三、学员参与课题或论文情况

四、学员公开课讲座情况