在繁忙的教学和有序的培训中，一年的朱俐名班主任工作室学习培训即将告一段落。回顾加入工作室这段时间的学习，我感受到这个团队带给我的快乐与收获，而自己在这个团队的助力下也慢慢得到成长。虽然我没有取得很大的成绩，但同伴们那种乐学上进、敢于创新的精神给予我很大的鼓舞，让我在班级管理的工作中边学边练。

一、团队学习，助力个人专业成长

工作室让我有机会认识了一批有理想、有追求、有干劲、有智慧的年轻同伴。在这里我们学到，如何从班级管理中存在的问题出发探讨提高班级管理有效性的措施。在培训期间，在朱老师的带领下，我们从教育叙事、班会设计、情景模拟、论文课题研究和心理健康教育、班级管理妙招分享、后进生转化、家校沟通技巧、班级特色打造、德育智慧等方面学习培训，提升了我们班主任专业发展，学做智慧型班主任。一次次的主题活动，有效地提高了我们的班主任专业素养。经过学习培训，在学校里班级管理越来越得心应手，班级管理水平也得到显著的提高。

二、坚守职责，提高自身研学能力

我深知能够成为这个团队的成员，既是一种荣幸，更是一份责任。作为学员，我也按要求制定了个人发展规划，积极参加团队的研讨活动。在班级管理中，我学会了解学生，研究学生，尊重他们的个性差异和能力差异，然后根据班级学生特点开展相应的德育教育，促进师生共同发展。在学习培训期间，我有意识地积累班主任工作经验，总结班主任工作智慧和心得。   

三、确定方向，扬帆起航

进入团队学习以来，我在实践中不断反思，不断总结，找出自己的不足，明确了努力的方向，制定了以下努力的目标：第一，继续提高自身素质，增强业务能力，为明天的教育工作奠定更好的基础。第二，继续在班级管理上下功夫，使学生在班集体里收获幸福感。第三，及时总结，加强反思的能力，将自己平时积累的经验、有价值的思考、及时记录下来，以便更快地提升自己班级管理水平。

朱俐名班主任工作室不仅为我们提供了提高自身素质的平台，也成为我们互相学习，互相促进的乐园。在这里，我找到了自己学习方向；在这里，我们体会到了互助共进的热情；在这里，我们更领略了名班主任和优秀学员的风采。

在教育教学改革的今天，社会对教师素质的要求越来越高，在今后的班主任工作中，我会更加严格要求自己，认真工作，扬长避短，开拓进取，力争成为一名优秀的班级管理者。

孙正泉