一、专业发展自我剖析

本人1998年师范毕业从事教育工作，至今已有20多年了。在南汇小学任职期间，一直从事小学数学的教育教学工作。从教以来在学校上级领导和同事们的支持帮助下，在教学方面我取得了一些成绩，也获得了一些荣誉，就小学数学教育教学来说，我也是在探索中前行。随着课改的逐步深入，新教育实验的不断推行，我越来越深刻地认识到自己教育理论、专业知识、教科研水平等有待于进一步提高。现制定个人专业发展规划如下：

二、专业发展计划

1. 师德修养

进一步提升自己的道德修养，坚持以教师职业道德规范的标准来严格要求自己，始终把学生摆在教学工作的首要地位，忠诚于党的教育事业，为学生服务，为学生的身心健康和谐发展服务。

2. 教育教学

能较好的运用心理学原理提高数学教学的有效性，帮助数学学习有困难的学生在课堂教学中有所进步，并在相关方面形成自己的理论和操作体系。开一节公开课，操作能力进一步提高。
    3. 教育科研

能承担并参与一定的教育科研工作，积极参加工作室组织的生涯规划训练与辅导、课堂操作、教科研工作能力等方面的培训活动。及时记录自己在教育科研、课堂教学、业务学习、个人感悟等方面的学习心得体会。定期撰写论文和课题并参加有关的科研论文和课题评比。

4. 阅读素养

积极参加业务学习，用自学形式完成有关专业理论方面的学习，研读专业书籍2-3本并做好读书笔记。专业理论水平有进一步的提高。

三、专业发展期望

    希望自己能在名师工作室这个良好的平台上学习工作中得到成长，在计划实施中不断完善自我，汲取多方面的营养，使自己的专业水平可以更上一个台阶。