一、专业发展自我剖析

自2016年大学毕业，走上教师岗位已5年有余。在这五年里，我也得到了学校给予的很多机会，获得了各位前辈老师的指导与帮助。在校、区级平台上进行了课堂展示，并收获不错反馈。同时，我积极参与教科研，撰写教学设计、论文、申报课题，也获得了区级奖项。也曾获得了校级优秀教师的称号。但我深知自己还有所不足，还有很多地方需要好好学习。

本学期在学校的推荐下，成为区周晓林名师工作室中的一员，希望在接下来的日子里能在导师的指导下，同伴的协作下，获得更大的进步与收获。

二、专业发展计划

1. 师德修养

进一步提升自己的道德修养，坚持以教师职业道德规范的标准来严格要求自己，始终把学生摆在教学工作的首要地位，忠诚于党的教育事业，为学生服务，为学生的身心健康和谐发展服务。

2. 教育教学

认真向导师及工作室同伴学习。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求同组老师的意见，学习他们的方法。同时，多听导师及老师们的课，做到边听边思考，学习别人的优点，克服自己的不足。

3. 教育科研

增强科研能力。进一步加强自己对相关知识的关注和探索，在工作室名师的帮助、锤炼熏陶下，培养自己科研能力，将自己对教育领域的一些浅见形成一定的成果，鼓励和督促自己有更多的东西可以拿出来交流分享。力争每个学年有1—2篇成文的教育教学论文，督促自己成为一个研究型教师。

4. 阅读素养

坚持阅读、自我提升。坚持每天1-2小时的阅读，除教育教学类书籍，增加案例、课例的阅读参考，寻求在理论研究上有建树，不断提高自身理论研究的能力，使自己成为一名学习型教师。

三、专业发展期望

1.努力使自己成为一名研究型和发展型的教师，树立终身学习的观念，课堂教学形成一定的独特风格。促进自我展示与自我时间，自我监控与调整能力，加强课堂教学管理，重视对有效课堂的研究、实践，用心思考，做个反思型、研究型教师。

2.保持良好的师德品质，热爱教育工作、热爱学生。对待学生始终保持爱心、耐心和信心，抽出空余时间对较弱学生进行辅导，努力不让每一个学生掉队。

3.争取教科研方面在区里获得更高奖项。

4.努力成为业务水平较高的教师，获得区级荣誉。

由于怀孕、生产原因近一年，不能在教学岗位，但我不会停止学习的脚步。“路漫漫其修远兮”，相信在我的努力下，在周晓林名师工作室中，不断学习，慢慢成长，我一定能在教师成长之路上走得更稳、更自信，获得更大的进步。