4月26日下午，双屿中学召开校一模后复习分析会暨九年级教育教学工作研讨会。温州市实验中学何倩副校长与九年级校区姚卫星主任受邀参加了会议，学校校长及全体九年级科任老师参加会议，部分八年级老师列席了会议。会议由王丹旭老师主持。会议旨在通过学业成绩剖析，挖掘数据背后隐藏的“故事”；通过诊断反馈、指导落实、跟踪帮扶，助力学生更有效地学、教师更高效地教；利用评价驱动教学，努力实现教学质量的提升。
会议分两个阶段。第一阶段双屿中学分管教学领导分析九年级一模总体数据；九年级备课组长分别剖析学科问题并具体阐明整改方案，提出困惑；班主任罗列班级问题、向学科教师提建议、阐明目标达成具体实施办法；行政入班代表阐述学校德育及行政落班机制对班级教育教学的影响。首先，吴晓东副校长对一模成绩进行横向纵向对比分析，指出九年级段的优势与不足；介绍了学校五大措施：行政入班、党员结对、分层分班分析、励志教育、教研组向温州市实验中学老师学习“取经”等。接着，各学科备课组长发言。语文备课组长姜国强老师从问题描述、问题分析、解决路径三个维度，介绍了语文组背诵、默写过关检测、作文面批等具体做法。数学备课组长陈平旦老师作《析问题，找策略，抓落实》主题发言，从非学科知识问题和学科知识问题两个维度分析了存在的问题，并提出了解决问题的路径和方法，全面具体而讲实效。英语备课组长张伟丹老师就一模问题提出改进措施，强调词汇基础积累与运用落实、提高阅读能力、做好一生一策等。科学备课组长李美柳老师就科学问题从学生的学和教师的教两个角度制定提升策略，思路清晰实用性强。社会备课组长郑莉聪老师分析了三大问题及并提出相应的改进措施。B层班主任代表胡忠友老师发言题目是《找问题， 抓落实，促提升》，分别从成绩与预定目标的差异、成绩背后暴露的班级管理问题、一模后教学行动的改变、效果及其反思等方面进行阐述。行政入班老师代表周小璇老师的《最后一公里》主题发言，从一模成绩和学生学习现状入手把握学情，指出部分学生存在的“懒散混”问题，提出激发内驱力、协调老师、家长互动三大行动，呼吁“拼搏，不是量力而为，而是全力以赴”，走好初中生涯的“最后一公里”。
第二阶段专家就九年级教育教学问题进行指导并提出建设性建议。温州市实验中学九年级校区主任姚卫星老师指出要抓住九年级学生可塑性强的特点，关注教学要抵达的方向，研究学生现状，更深入地关注复习策略的用处和实效；要研判中考风向，顺势而为。提出了实验中学“基础扎实、弄清本质、运用建议、表达精准”的16字方针，特别强调学一个问题就要让学生认清问题的本质，把策略运用到平时考试中，通过模拟——实战——发现——稳静等环节扎实复习。
何倩副校长非常关注双屿中学一模数据，通过T分、后20%等数据来比较同等学校变化情况，指出问题所在；在评价各学科组长的发言之后，给出许多具体的建设性建议。如基础的夯实问题，建议每周进行一节语文素养检查，把口头变成书面，从高频考点中化整为零梳理基础、用好改好；就如何提升综合解决问题能力，建议把大题目分解成小题目，进行难题拆解，推荐“让学生说给你听”，让思维可见，慢慢给学生进行思维建模等；行政通过听课、巡课，查看学生学习状态，发挥角色作用，跟学生谈心，更要与教师谈心，帮助老师解决问题，更热情化、更好地助力师生走完这最关键的“最后一公里”。
双屿中学喻长华校长表示收获很多。非常感谢温州实验中学毫不保留、十分宝贵的方法点拨，指出双屿中学教师有自己的思考，关键是接下来如何落实，如果我们仅是“量力而为”，而不是“全力以赴”，效果会大打折扣。相信在全体九年级老师的共同努力下，情况会改变，未来定可期。