《幼儿园教育指导纲要》指出，幼儿园教育应“以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中”。充分利用自然环境和材料，以游戏、锻炼、自主、创造、交往、合作为原则，能让幼儿在游戏中获得情绪和情感、认知和想象的满足。

2022年4月27日，温八幼组织全体教师聆听温州大学学前教育学院李娟教授线上讲座《幼儿行为的解读与支持》。如何分析幼儿行为？观察是走进儿童的第一步。分析儿童行为背后的意义，了解当前幼儿行为的水平能力，才能在幼儿教育中更好的支持幼儿发展自身的能力。如何分析幼儿的行为呢？李娟博士以主题教学，区域活动和表演游戏为例，深入浅出的带领老师们在实践中掌握如何分析幼儿游戏行为的基本方法。李娟博士从幼儿活动视频出发，针对视频中幼儿的游戏行为，通过分组讨论的形式，引导老师们在自主讨论中思考、总结，分析幼儿行为背后的能力和意义。在老师们分析的基础上，李娟博士再进行评价，并结合幼儿游戏行为视频，逐步带领老师们共同梳理幼儿活动的核心观察点。

通过本次培训，教师丰富了如何在幼儿教育中进行儿童游戏观察的知识储备，也更新了自身的教育理念。为今后幼儿活动中观察、分析、支持儿童游戏行为打下了坚实的基础！