当初加入名师工作室就是为了让自己在专业的道路上能够有所进步，由于自己缺乏专业知识的引领，想有所改变，但又不知如何突破，恰恰这时方海东老师名师工作室招新了，我就积极报名加入了这个团队。一年来在工作室每位优秀的成员的带动下，我也在积极的探索和学习着。很荣幸能够参与方老师的班主任工作室。通过这一年的学习我有很多的收获，也在德育这条道路上初窥门道。
一、我的收获
1. 理念更新，反思自我
班主任工作是千头万绪的，我们平时面对班级的一群孩子，不仅要关注他们的学习情况、纪律情况、生活习惯，还要处理各种突发情况。经常是一种忙的脚不着地的状态，但是回过头一看又感觉自己似乎什么都没干。方老师在班主任岗位上几十年的经验给了我很多启发。方向比努力更重要，一定要想清楚你要带一个怎样的班级，你再去做事。想要做事之前，先仔细思考再去做。要做智慧的班主任而不是无头苍蝇。
2.专业成长，以赛促练
在班主任的成长道路上我还处于一个初步摸索的阶段，之前我对自己的能力也很不自信，我也没有设想过自己可以把一些没有做过的事情做好。方老师积极鼓励我参加班主任基本功大赛，推荐我参加班会优质课的比赛。通过这些比赛的积累，我在比赛中加强了自己解决问题的实际能力，也进一步开拓了我如何更好管理班级的视野。
3.勤思多写，沉淀自我
方老师也给了我很真诚的建议，希望我加强对教育学的学习和积累、通过“阅读”使自身业务知识得到加强。要想在专业方面有所成长有所进步，离不开知识的吸纳和积累。在加入这个团队之后，在方老师的指导下我意识到读书尤其是读专业书的重要性，于是我开始认真读书，认真学习新的教育理念，提高自身素质。一年下来，虽然读书的数量不是很多，但是读了之后，自身感觉收获还是很多的，尤其是读了关于班主任专业成长方面的书之后，让我对自己的班级管理开始重新审视，无论是对突发事件的处理还是对平时班级管理的方法运用都有了新的理解和认识，再进行班主任工作的时候感觉比以前要得心应手很多。真是＂开卷有益＂呀！另外，在读书的同时，偶尔会做一下读书笔记，写一写读书心得，现在重新翻开笔记本时，心中感觉收获满满。
二、我的改变
加入名师工作室之后，我不仅认真阅读专业书籍，认真学习他人的优点，我还尝试着进行自我改变。主要体现在以下两个方面。
在班级管理中，我不断寻求自我的创新和改变，尽量根据我的学生的实际情况，找到适合他们的管理方法，以便在学校生活上最大限度的发挥他们的能动性，让他们更好地成长。同时针对一些违背教育规律的方式，我也做了调整。
除此之外是闲暇时间进行自我总结的改变。在参加名师工作室前，每天虽然认真地进行班级管理，但课后未对管理过程进行认真反思，管理过程没有形成闭环，对班级管理过程中存在的问题有时不能及时发现，在一定程度上影响了班级的发展。自从参加名师工作室后，在向同行们认真学习和日常交流过程中，使我深刻的认识到进行自我总结的重要性，所以我就每周抽出时间对本周的班级情况和自己的管理进行自我剖析，把自己的感悟记录下来，以便指导自己接下来的工作，通过这一方面的改变，使我能及时的发现班级管理中存在的问题，并且能及时的做出改变，提高教育能力。
三、我的努力方向
在接下来的一年里，我要继续努力争取有更大的进步。
1.继续加强学习，提高专业素养
阅读和学习是提高自身素养的必经之路，要想提高自身的理论功底，更新自己的教学观念，更新自己的知识，就必须不断地学习。因此，以后我要继续加强学习，不断提高自身的理论修养，为自己的逐步成长打下坚实的理论基础。
2. 钻研课堂教学，努力形成风格
“教育理论修养”和“教育实践积累”是一个优秀教师必须具备的两个条件，正像鸟儿必须有两个翅膀才能飞翔一样。但是目前的我在班会课的方面比较偏弱。因此，我在积累理论知识的同时不能放松实践的积累，要深入到课堂，通过听课评课等活动，互相学习，互相提高。在教学风格和教学特色上多下功夫，按照教育规律和学生的认知心理规律灵活的驾驭课堂教学，进而形成自己的教学风格和教学思想。
3.认真写作，促进专业成长
写作是教师专业成长的一个非常好的途径，教育写作可以改变教师的知识结构，帮助教师从知识的搬运工变为理论的创生者，他还可以丰富教师的专业智慧，影响教师的专业习性。魏书生曾说过“结合实际去写，就逼着自己去看更多的书，在实践与写作的过程中又加深了自己对理论的理解，养成了用理论去指导实践的习惯，是一举多得的好事。”为了自己的专业成长，在接下来的这一年中，我要勤动手，多练笔，提高自己的写作水，争取写出一些有价值的文章来。
回首一年来走过的路，我深感充实与快乐，内心充满感激，名师工作室不仅为我们自身素质的提高提供了很好的空间，也让我们在这个大家庭里互相学习、互相促进，找到自己前进的方向。在今后的学习工作中，我将继续学习，践行，反思，沿着学无止境，教无止境的方向前行，勇于实践，敢于创新，怀揣热爱教育，热爱学生的心，把我们的教育工作越做越好。