立夏已至，万物并秀。2022年5月7日，我们迎来了吴怡超名师工作室第六次活动。本次活动在温州实验中学新东区举行。

上午，浙江省教研员章新其老师为学员们作讲座《走向素养立意的语文命题》。章老师以《教育部关于加强初中学业水平考试命题工作的意见》为切入点，分析当下命题趋势，带领学员们反思现行考试命题是否发挥正确导向作用。章老师指出，走向素养立意的语文命题，要关注真实情境，设计综合任务，注重思维过程，强调开放多元。

下午，五位学员代表与大家进行作业交流。林上丽老师分享了《知识与能力共舞，思维与方法齐飞》。林老师分析了温州中考语文试题的各个板块，并结合自己的教学实践，提出了关于命题的思考与困惑，引发了小伙伴的共鸣。

接着，潘大江老师带来《情境·融合·见识——对名著阅读测评的思考》。潘老师就名著阅读的核心与趋势展开阐述，他提出名著阅读在形式上，从书本走向生活；在路径上，从独立走向融合；在价值上，从知识转为见识。

缪丽雅老师的分享则是基于核心素养，分析了近年来的试题特点：搭建支架，整合构建；关注文本特质，构建阅读策略；注重评价与反思。

王伊娴老师以鹿城区一模卷、九上期末卷为例，分析情境任务下的  “评价题”，提出了关联思维，融合情境、具备支架意识、明确立场等要点。

针对文学类作品的命题，林海静老师提出，文学类作品的命题应重视真实情境，统整核心概念，搭建支架，关注文本类型，且贴合教材。

在活动的尾声，吴怡超老师进行了总结。她分析了此次作业的具体情况，对学员表达了殷切的期望。并着重分析了导引卷上的典型试题，并点明“定篇”、“例文”、“样本”“用件”四者的区别。  

为期一天的活动圆满落下帷幕。每位学员收获满满，在命题与实践中，且思且吟，且歌且行。