立夏已至，绿意正浓.5月17日,温州市墨池小学综合团队围绕“丰富教研活动层次，促进体艺素养提升”开展课堂实践，本次活动邀请了区教育研究院体育研训员、综合部部长高长征老师莅临指导，积极探索教研组磨课范式，突破教研瓶颈，打造高效课堂，提升教育教学质量。
第一节课杨舒雅老师携四（2）班同学带来的美术课《夜色》，本课是浙江人民美术出版社小学四年级下册第十一课的内容，通过看、赏、闻、想、悟、画等学习活动，引导学生大胆、自由地把夜晚的景色表现出来，体验造型表现活动的乐趣。
整节课内容完整，采用有梯度的二次练习学习活动，有层次地让学生感知“油水分离法创作”方法的神奇，并结合现场示范、微课、学生互助等多样化形式落实“夜色”中冷色使用的教学难点，渗透美育思想，达成学习目标，带动创造美的能力提升和思想生发。
本次活动第二节课是陈荃老师和二（3）班同学带来的《多种平衡的练习方法》。平衡是体操的基本内容，陈老师根据学生的身心特点，选择从易到难的教材内容，围绕多种形式的平衡活动展开，如静力平衡、位移平衡等。静力平衡包括“金鸡独立、支撑平衡、俯身平衡”等，位移平衡包括“走独木桥、模仿动物走”等。通过多样的平衡游戏，发展学生身体平衡的控制能力。
开始部分陈老师带领同学们进行导入游戏“老狼老狼几点钟”，把同学们的注意力全部吸引过来，为本节课学习奠定了基础。其后，陈老师通过创设“丛林探险”的情景，让学生自主创编单人平衡造型、小组讨论合作团队平衡造型。整体教学层次鲜明，从静力平衡到动态平衡，从易到难，层层递进，充分激发了学生们乐于挑战的志趣，参与度非常高。
高老师充分肯定了陈老师这节课的内容新颖，课堂驾驭能力很强，课堂情境创设非常清晰，符合二年级学生心理特点；各部分衔接自如，对学生协调性发展有很好的的促进作用。同时建议平衡类练习设计可以双脚开始—单脚、蹲—站，练习手段还可以更多样化。
最后，鹿城区教研院体育教研员高长征老师为教师们带来《鹿城区中小学体育课堂教学绿色评价》主题讲座，从绿色评价的理论构建、综合学科绿色评价的思路、学校和体育老师研究与实践的建议到小学体育课堂教学成果展示性评价，高老师结合实际案例深入浅出地进行了解读，并指出绿色评价要遵循教育和学生成长规律，面向全体学生，充分发挥学业评价的激励、导向、诊断、改进、管理等功能，既关注学习结果，又关注学习过程和效益，促进学生综合素质的提高。高老师强调在绿色评价实施方法要有四个坚持:坚持全面关注；坚持促进发展；坚持注重过程；坚持科学规范。
通过本次活动的磨课、课后反思、互评与提炼，不仅促进了综合学科教师教学经验的交流、教学方法的探讨以及教学水平的提高，还提升了教师自身的专业素养，使教师的眼界在分享中开阔，理念在交流中融合，相信本次教研活动的成果定会像蒲公英的种子一般，飘进每一位综合组每位老师的心中。独行快，众行远，让我们在学习共同体中体悟课堂，在团队教研中历练成长。
温州市墨池小学
2022.5.18