为了进一步促进数学课堂教学质量的提高以及数学教师的专业成长，温州市南浦小学于5月10日下午开展了一场主题为”关注课堂教学，提升专业素养“的数学教研活动，并邀请到兰衍局特级教师到场作指导，我校全体数学教师参加了此次教研活动。
本次活动共分为两个活动，第一是由郑晓婷老师带领二（14）班的孩子一起走进《千以内数的认识》，其次由兰衍局老师对本节课的点评及带来关于素养作业设计的分享。
第一堂课是由郑晓婷老师和二（14）班孩子带来《千以内数的认识》。郑老师的课堂从孩子喜欢的冰墩墩出发，听数字，说数字，再到估一估数字，让孩子投入课堂，吸引孩子的注意力，培养孩子的数感。让孩子从424拨到1000，孩子们从个位1个1个拨，再到百位上的一百一百地拨，从数数中，理解满十进一，真正做到了环环相扣。数轴的出现让孩子们对数的理解更进一步，找一找1000、424的位置，培养孩子的数感。
兰特首先对本节课进行点评，他认为学生十分精彩，能多方面思考，本节课也应当将课堂更多的让孩子们去发挥，突出数位出现的必要性会更加全面。
兰特分享到素养作业应当从单元整体视角出发，理解教材设计意图，以整体视角看教材，了解作业目标后再进行设计。兰特以《测量》单元素养作业为例，作业设计中承上启下，关注各类单位的使用，以及分板块进行设计，从学以致用到综合实践，以及最后的评价反思。在这样的交流下，更深刻地认识到了新形势下素养作业的重要性，有效促进孩子们对课堂知识的掌握及融会贯通，老师们获益匪浅。