为切实有效提高教师对儿童的解读能力，助力幼儿的成长。2022年4月27日晚上，温二十一幼组织全体教师共聚云端，聆听温州大学学前教育学院李娟博士的专题讲座《学前儿童行为解读与支持》。
本次讲座李娟博士从解读儿童的重要性、解读儿童的现实困境、解读与支持儿童的策略三个方面展开阐述。
李博士指出：在幼儿园教育教学工作，解读儿童有四个方面的重要性，可以帮助课程审议、制定教学计划、开展生发课程和开展高质量的互动。当前幼儿教师对于PCK（学科教学知识）等儿童发展专业理论的了解程度普遍不高，也就使得教师不明确幼儿的年龄特点，在解读儿童行为时也难以体现出专业性。同时，教师的观察能力也比较薄弱。基于以上困境，李博士结合实例从观察什么、如何解读幼儿、如何支持幼儿及如何自我提升四个方面讲解了详细的策略，帮助教师们更专业、有效地实施幼儿观察、解读幼儿行为。
学习不止息，相信在今后的教育教学工作中，老师们能够找准观察的钥匙，用心观察孩子的一言一行，用心感受孩子们游戏行为背后的“真相”，并给予孩子有效的支持。