温鹿教研函〔2022〕77号

各幼儿园：

为更好地推动我区幼儿园的课程改革，调动幼儿园课程园本化建设的积极性，丰富课程资源，引领我区幼儿园课程建设走向规范化、科学化和个性化，进一步提升教师创生和执行课程的能力。经研究决定，特组织2022年鹿城区幼儿园精品课程评比活动。现将有关事项通知如下：

一、幼儿园精品课程定位

    幼儿园精品课程的开发应从本园的实际出发，强调尊重幼儿园、教师、幼儿的独特性与差异性，融入教育哲学思考, 满足幼

儿的学习和发展需求，体现幼儿园的办园方向。

二、评比条件

    1.原创性。课程须由幼儿园自主开发并实施，符合《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》理念与精神，符合素质教育要求，符合幼儿园实际，能满足幼儿发展的实际需要。

2.科学性。课程有完整的课程纲要、有具体可行的活动方案，课程理念科学先进，课程目标设计适恰，课程结构架构清晰，课程内容编排合理，课程实施规范有序，课程保障机制完备，课程

管理到位。

    3.先进性。课程体现生活化、游戏化的特征，课程实施尊重幼儿的主体性和主动性，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，注重幼儿学习方式的

改进及学习经历的丰富。

    4.可推广性。经过两年及以上教学实践检验，对深化课程改革、促进幼儿的学习与发展、形成幼儿园的特色与文化建设有良好的成效。课程在全区具有一定的影响力，具有较高的推广价值。

具体评比标准参见：幼儿园精品课程评估量表(见附件1)

三、评比程序与要求

1.评比程序

幼儿园提出申报，申报时要着重呈现课程价值、课程纲要、课程内容框架、课程资源或教学活动方案等材料。组织专家评审，

择优推荐6篇参加市里征集活动。

2.评比课程须报送材料

（1）《幼儿园精品课程申报表》(见附件2），其中“课程简介”部分要求800字以内，主要内容含课程设计、实施、成效等。文件命名方式为“幼儿园名称+课程名称+申报表”（电子稿）。

    （2）园本课程纲要含课程背景、课程目标课程结构、课程内容、课程实施、课程评价等。文件命名方式为“幼儿园名称

+课程名称+纲要”(电子稿)。

    （3）课程内容包括总体安排和典型活动方案，课程内容的总体安排需提供本课程内容的整体框架和具体内容，典型活动方案需提供每年龄段1个完整单元(或主题、项目) 的活动设计。文件命名方式为“幼儿园名称+课程名称+课程内容 ”(电子稿)。

（4）精品课程录像视频材料，具体内容含课程环境创设、

课程活动片段、与课程相关的其他活动等，时长不超过 20分钟(具体要求见附件3)。文件命名方式为“幼儿园名称+课程名称+视频”。

3.评比课程的相关材料应突出重点，精简明晰，一项课程报送材料的总容量不得超过1GB,否则不予评比。

四、评比名额分配及要求

1.每所幼儿园限报一项精品课程。

2.已入选浙江省前二届幼儿园精品课程的成果，不得重复申

报。

    3.2022年5月31日前，各幼儿园将精品课程评比材料发送至418131609@qq.com，联系人：金晓群，联系电话：88215111。

附件：1.幼儿园精品课程评估量表

2.幼儿园精品课程申报表  

3.幼儿园精品课程录像视频材料要求

                                                                                鹿城区教育研究院

                                                          2022 年4月20日