3月9日，春深日暖。为了全面提高教师论文写作水平，扩展与积累教育教学研究成果，温州市临江小学开展了论文写作指导活动，十几位致力于论文写作的各科老师齐聚灯光下，以论文写作为切入点，助力提升教育教学专业水平。
首先，温州市教育评估院质量评价科科长王旭东老师结合自己的论文写作经历，从论文评审的视角，就论文的编排格式、论文题目规范以及论文内容和题目的切合等方面与老师们展开了热切的交流，详细地讲述了好文章的6大方面。他时而用实例侃侃而谈，时而引经据典，旁征引博，幽默风趣的语言，深入浅出的干货分享，让老师们如同拨开云雾见月明。
接着王老师对我校十几篇论文进行细致地一对一指导，真正地实现了专家零距离指导。王老师从不同层次肯定了老师们论文中的独特之处，也认真听取了各位老师撰写论文时的想法、意图，对大家在撰写论文时产生的问题和困惑，提出了建设性意见，并就每位老师的论文题目、框架进行了修改，提出了如何进一步完善和优化的指导意见。
在王老师的精心指导下，每位老师逐步理清了自己论文的立足点以及整个框架、架构，对自己的论文调整方向有了新的思路，撰写能力有了一定的提升。其他参与聆听本次指导活动的老师们也纷纷表示自己对于撰写论文有了新的领悟，也找到了今后努力的方向。
最后，王老师再次强调一线教师的专业发展路径：写案例—写论文—做课题，鼓励学校老师在日常教学中要有思考、有研究，多撰写，输出就是最好的学习，要把握专业成长的机会。在这柔柔春风中，带着王老师的智慧引领，相信我们临江小学的老师笔尖也能流淌着思想，写出高质量的教育教学论文。