首先大家共同聆听了赵凯老师的一节示范课。赵老师执教的内容为《PEP1 Unit5 Let’s eat! A Let’s talk》。该单元内容围绕食物话题展开，赵老师紧扣单元主题，课中呈现大量的图片和视频材料，激发孩子们的学习兴趣。孩子们在赵老师的带领下，乐于开口表达自己，课堂氛围十分活跃。三年级处于英语学习的起始阶段，教学内容较为简单，赵老师在充分了解学情的基础上，适当做了教学内容的拓展，更有利于孩子们感知主题意义。

接着是郑艳老师带来的试课。郑老师试课的内容为《PEP5 Unit4 What can you do? A Let’s learn》。该单元的着重点在于谈论才艺。郑老师抓住这一重点，利用我校“尚纳漫画展”和“午间小舞台”两个真实情境， 引导学生谈论个人才艺。学生在真实的情境中，学习和运用词汇。课堂中设计了大量的同伴合作和小组合作，旨在培养学生的合作能力。虽然是试课，但是郑老师思路清晰，教态亲切，课堂感染力极强。

聆听完两节课后，两位执教老师简要阐述了自己的备课思路，组员们也纷纷发表了自己的观点。最后，陈丹萍老师对两节课做了细致的点评。陈老师高度肯定了赵老师在课堂上的及时性反馈和生动有趣的课堂互动，也为郑老师的学习活动创意点赞。

同时，陈老师还给老师们提出了几点宝贵建议。第一，要用语篇的意识去解读教材，找出语篇意义。第二，要找出核心语言，可以对教材的内容进行整合。第三，要设计情境，在情境中整体教学词汇。第四，要结合生活情境，输出真实的语言。

通过本次教研活动，老师们更新了对单元主题意义的认识，明确了接下来备课中需要关注的地方。随着“校本研训基地校”教研活动的进一步深入，相信老师们对于单元主题意义的探究，会有更深刻的感悟。