温一幼园本培训《聚焦戏剧项目路径，探N种变式组合》

活动内容

《聚焦戏剧项目路径，探N种变式组合》

主讲人

赵丽娜

职务

温一幼教学主管

活

动

过

程

记

录

随着温一幼和戏课程的实施，我园聚焦“让课程更贴近儿童发展需求”为目标对课程进行审视，我们发现：

1.课程实施主要以绘本为起点，教师预设主题，较单一。

2.实施路径以“品读-体验-创作-表达”为主，较固化。

基于以上课程审视中发现的问题，我园聚焦在以项目化学习启动课程的学教变革，通过戏剧项目的实施与开展，玩研一体梳理出三个阶段，五个模块、多种形式，并形成“可变式”组合，让幼儿在灵活探索的路径中相互促进、自由组合、多元探索。

因此，本次教研将聚焦戏剧项目课程的路径推进、变式组合为主，以案例结合现场实操方式，提供教师思考和操作的具体鹰架。

一、教研引入，回顾三阶段路径

话题一：戏剧项目课程在实施中有哪几个阶段呢？

第一阶段为入项阶段。

第二阶段为探索阶段。

第三阶段为结项阶段。

二、五大模块，项目形式多元建构

话题二：五大模块中有哪些具体的项目形式？

1、戏剧发现

2、体验

3、创作

4、表达

5、复盘

三、N种变式组合，项目路径灵活推进

话题三：体验、创作、表达如何形成可变式组合？如何运用？

教研总结

今天的教研活动，我们明晰了三阶路径、五大模块、多种形式、N种变式，相信通过今天的头脑风暴，一定能给老师们带来一定的收获，也期待回去以后，老师们能和孩子生发出更多有戏的项目活动。