“教育就是培养习惯。”良好行为习惯的养成是形成学生健全人格的基础，是学生成人、成才的前提。一年级又是学生各种习惯养成的关键期。鉴于以上的理解，特制定一年级学生课堂学习常规调研方案，全面了解一年级组教师常态下的课堂教育行为，了解一年级学生的学习习惯的养成情况，确保一年级学生培养任务的顺利完成。
一、调研时间：
第七周周二、周四
二、参与人员
校领导、中层干部、相关学科的教研组长、一年级全体教师
三、调研形式、
时间 | 形式 | 目标 | 补充要求 | 负责人 |
11月7日下午 | 访谈 | 了解学生学习兴趣与学业负担，以及各科教学的正常度。 | 第二节课后，每班抽取四名学生并携带家校联系本到教导处 | 林汉弦 |
11月7日下午 | 检查 | 了解教师备课及教学态度，学生作业书写及教师批改情况 | 第二节课，收齐学生作业和教室备课本一起放在办公桌上 | 林汉弦 |
11月8日上午 | 听课 | 深入课堂，了解学生课堂学习情况和习惯养成情况 | 课堂观察包括课前准备 | A组徐微知 B组 蒋琳 |
四、课堂安排：
日期 | 时间 | 班级 | 课程 | 执教 | 调研组 |
10月16日 | 第一节 | 一（1） | 语文 | 鲁瑾瑜 | A组林汉弦（组长）、 陈碧、金平、陈品 |
第二节 | 一（2） | 语文 | 林汉弦 | ||
10月18日 | 第一节 | 一（3） | 语文 | 林云 | |
第二节 | 一（4） | 语文 | 高梦遥 | ||
10月16日 | 第一节 | 一（4） | 科学 | 邵静雅 | B组林小珍（组长）、 赵煌、郑李惠、陈绵绵 |
第五节 | 一（3） | 音乐 | 陈惠珍 | ||
10月 18日 | 第一节 | 一（2） | 数学 | 徐晟 | |
第二节 | 一（1） | 数学 | 林小珍 | ||
10月24日 | 第四节 | 一（1） | 体育 | 李宏宇 | 体育组全程跟进指导：潘晓煜（组长）、 裘勇、蔡小珍、李示乐 |
五、评价要点：
1、学生学习兴趣培养和学生课堂学习参与度
2、课堂规范与学习习惯的培养
3、明确清晰的目标与关键问题的设计，在教师备课中的体现和课堂教学的落实
4、教师布置的作业量与作业批改情况，学生的书写与订正。