为了进一步落实美育项目化学习的实施，研讨并解决教师在开展美育项目化活动中的困惑，2022年11月22日下午，温九幼美育项目化学习组教师集中在会昌河园区，交流研讨上一阶段项目活动的实施情况。
活动伊始，贾明洁副园长带领教师回顾温州大学李晓燕博士的讲座内容《幼儿项目化学习的框架和实施路径》，重温入项时的整体计划、探究过程的五件事及出项时的反思和评价等，并通过案例枚举，把低阶认知策略到高阶认知策略进行概念梳理，引发教师的思考。
接下来便是教师的交流研讨时间。桃李园区的黄利跃老师分享了中班项目活动《布置好玩美观的美工区》。针对班级美工区存在的三个现状问题，教师引导幼儿进行谈话、讨论，针对问题分组解决，发挥幼儿最大可能性，使区域创设初现成效。
锦绣园区的郑丽琼老师分享了大班《纸塑》项目的进程。郑老师在活动中敏锐地捕捉到幼儿遇到的问题，尊重幼儿的选择，给予幼儿更多探索的时间和机会，适时干预，同时也提出在项目活动中面对幼儿生发的问题，如何进行价值判断决定项目走向等困惑。
会昌河园区的曾程程老师和支苗苗老师分享了中班幼儿“如何利用自然材料、生活材料装扮楼梯墙面”。大家纷纷助力，指出活动中需要根据驱动性问题分解子问题，如弄清什么是自然材料、生活材料，有哪些适宜中班幼儿的美术表达方式，如何将作品进行呈现，再思考解决的关键点，教师需提供的学习支架等。
之后，教学主管与教师共同研讨、解惑，思考项目化活动中遇到琐碎问题如何筛选，是否关注到学习动机、学习资源、学习方法、支持策略等。贾老师针对本次活动进行了梳理，鼓励大家大胆尝试，敢于试错。
本次活动为教师搭建了交流共研、复盘反思的平台，使教师对美育项目化活动的实施有了更清晰的目标意识。研美育人，以美启真，向美而行！温九幼教师将秉持初心，扎根研学，带领孩子们奔赴自信与爱的成长之旅。