为提升我区心理健康专兼职教师的课堂教学能力，探讨小学阶段学生“情绪辅导”主题的校本化系列研究，加强全区心理健康教育的教学交流，10月20日在温州市南汇小学举行了鹿城区小学心理“情绪辅导”研讨活动。线上、线下来自我区的专兼职心理教师和诸暨市戚伯芳名师工作室全体成员、遂昌县骨干心理老师、浣东“心吧”全体成员共同参与了本次研讨会。
活动伊始，温州市教坛新秀潘晓丹老师以《南汇“心”视角 创融“微”行动》为主题向大家介绍南汇小学特色心理工作。她从三个方面进行了具体介绍，分别是：有心人（借鉴”心“法，做有智慧的老师）；走心人（绘声绘色，创设”心“境）；新心人（漫步”心“路，创新携手突破时空）。其中，南汇小学小团体辅导室、“汇·向未来”系列心理课程引发了老师们的众多思考。
随后，鹿城区教坛新秀翁雯雯老师带来四年级情绪主题心理课——《情绪气象站》，她带着孩子们在情绪游戏厅、情绪展示厅、情绪播报厅、情绪能量厅等环节了解情绪的各种信号，觉察自身情绪，更好地表达情绪、调整情绪。
接着，温州市“情绪急救”故事评比一等奖获得者施纯纯老师带领六年级的孩子们开展《您好，我的学业情绪云》心理课，通过“云飘万里”、“风起云涌”等活动，让孩子们正视学业情绪并觉察学业情绪状态。“风云变色”、“云各有益”活动，利用小组探讨，引导学生与情绪云对话，尝试接纳各种学业情绪，并适当调整情绪。
鹿城区教育研究院心理研训员林杏雯老师对两节情绪主题心理课进行总结、点评，肯定了两位老师的课堂各有所长，并就如何连接学生心理需求和真实生活情景，以及如何细化活动提出了进一步的建议。
最后，温州市名师孙作金老师带来了《做孩子的合伙人——情绪的觉察和调控》的主题讲座。他从分析情绪的组成出发，引导大家觉察孩子情绪背后的心理需求，并依托丰富的案例提出了“自己人效应”等多个调控情绪的理念和方法，各位老师都受益匪浅。
来自市外的心理健康教育同仁，通过网络直播全程观摩了活动，结束后纷纷表达了自己的思考和收获。
情绪辅导能力是中小学心理教师的一项重要专业技能，期待专兼职心理教师们在积极的研讨中汲取心灵力量，不断成长，共同助力鹿城心育建设。
文字: 温州市南汇小学 赵 庄
照片: 温州市南汇小学 郑颖颖