“双减”为灯，质量为帆
金秋送爽，丹桂飘香。2021年9月14日，为落实“五项管理”“双减”政策，提升学生核心素养，沁园小学数学团队在温州市教师教育院王炜老师的带领下，就上学期期末测评中学生出现的共性问题进行梳理和分析，并从教学设计、教材对比、访谈学生等角度提出了改进措施，为接下来更高效的教学提供了路径和方向。
《心守一抹暖阳，静待一束花开》
陈如意老师分模块进行了全面分析，分享了在日常教学中对学生的语言表达能力和解决问题能力培养的做法，特别是解题中收集、处理信息和分析、解决问题的能力。
《关注细节，反思教学》
董凌霄老师将学生的错因进行归类分析，从学习习惯、过程性知识、数学阅读能力、解题能力等方面深度剖析，总结需要加强解题策略的指导。
《且行且思，且悟且进》
吴婷婷老师从命题角度、知识点分布、学生答题情况、存在的问题和不足等方面做了客观的分析，并分享了自己“轻负高效”作业的做法。
《由表及里，将错归因》
江瀛老师通过对变换条件、变换问题等多角度、多方面的重置探索，注重从“变”中抓住要点，梳理和明晰数学知识的内在联系，拓展学生思考的广度。
《剖析错误归因，优化作业设计》
郑嘉敬老师梳理了五年级的所有解决问题的类型，从专项突破的方法到学习习惯养成的策略，真正做到了落实每一个孩子。
《查漏补缺，反思前行》
王杰老师从孩子的错题出发，提出了“数形结合”思想在整个小学六年的教学过程当中所起到的重要作用，鼓励孩子们平时多动手、多观察，从而更好地培养孩子们的空间想象能力！
王炜老师对于本次质量分析会给予了高度评价，对老师们的辛苦付出加以肯定。教学质量是学校的生命线，王老师也强调了“双减”政策下老师们备课显得格外重要，要求老师要做到评价先行，不仅要加强同年级段的集体备课，更要加强纵向教研，从而提高教学的有效性。
最后王老师还指出，通过本次研讨老师们既要遵循教育规律，也要加强改革意识，从而全面提高学生的数学素养。全体数学教师将形成合力，让“减负提质”在沁园扎实落地。