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| 【温州市百里路小学】专心潜行，试课先行——记温州市百里路小学班主任素养提升培训会 |
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为提高班主任的专业水平，深化引导班会课建设，10月4日，温州市百里路小学举行了班主任素养提升培训会。本次活动我们有幸邀请了省特级教师曾蓉蓉老师和温州市名班主任陈克素老师，两位大咖与我校陈琳茜副校长一同对各位老师的班会试课进行逐一指导。 采他山之石，纳百家之长，班主任们也在这次的活动中不断学习、反思、实践、研究，探寻着班会的奥秘。 一、精彩回顾 01 试课现场放大镜 瞧！我们的小伙伴精心准备，用心呈现，这是一场班会课教研知识的盛宴！ 02 名师指导面对面 听！曾老师、陈老师对每一节班会试课都进行了一对一的指导分析。专家们的走心点评令在场的每一位老师都醍醐灌顶，收获满满！ 03 听课老师细致听 看！台下的班主任们聚精会神！勤思考、做笔记、多交流，在学中思考，在做中反思。 二、班会“加餐” 本次活动，我们还有幸邀请了来自温州市广场路小学的林满冬老师和李迎迎老师为大家进行试课展示。两位优秀老师示范的课例均曾获鹿城区一等奖。 林老师的爱国教育主题班会课以小见大，从生活中来，到生活中去，处处彰显着教育智慧和人格魅力，帮助我们构建班会课新的高度、广度与深度。 李老师的劳动教育主题班会课内容丰盈，层层递进，形式多样，落到实处，刷新了我们对于班会课设计的认识，干货满满，收获无穷。 三、学员感受 方梦瑶 围绕班级里的真实问题，创设学生真实的情感体验，从而达成或解决学生真实需求，或是以情动人，或是晓之以理，从学生中来，到学生中去……今天的试课、讲评活动，让我真切地感受到了一节好的班会课是如此来之不易，是如此需要沉心静气、精雕细琢，十分荣幸能得到名师大咖们一针见血的点评、专业细致的讲解，令我受益匪浅，也重新审视自己，对班会、班主任道路有了新的思考。 陈丽丽 为期一天的集训，干货满满，曾老师和陈老师的一课一评很有针对性、很接地气，再加上两堂优秀课例的展示，让我受益颇丰。原来聚焦班级问题，探索解决策略，上好一堂40分钟的班会课有着这么多小奥秘。 张洁莹 通过本次百里班主任素质提升培训会，我们针对班级存在的各种问题，设计了一堂堂生动有趣的班会课。在试课之后，我们得到了曾蓉蓉老师和陈克素老师的专家点评。在两位专家的引领下，我们明白了班会课主题的确立必须有针对性，可操作性，教育的目的一定要明确。针对学生存在的倾向性问题，作出分析，合理创设情境，寻找解决问题的方法。整堂班会课的设计要针对问题，有效落实，层层递进！这样，班会课的教育效果才能突显出来。这次的培训学习让我们收获颇多，在不断磨练中有所突破，逐步成长！ 叶益如 本次培训可以说是一次真枪实弹的演习，一位位学员的精彩展示，指导老师的一针见血的点评，仅仅只是坐在场下都让人受益颇多，更何况被大咖老师们亲自指点呢！通过这次培训，我们把班会课的重要理念——“如何通过课堂，解决学生普遍存在的典型问题”深深印刻进了心里。 郑盈盈 有幸参加今天的活动，一天的班会课让我看到了每位老师的用心和细心。一堂堂精彩的班会课，让我从每位老师身上学到了很多。曾老师、陈老师的耐心点评也让我看到了自己的不足之处，让我明白了一堂有效的班会课要从具有针对性的点上展开，将课堂从学校延伸至社会乃至国家，让学生树立起正确的价值观。今后，我将更加用心地准备课堂，为学生带来更加有效且有价值的班会课。 胡艳艳 教育是塑造心灵的艺术。此次培训内容干货十足，紧接地气，让我们每个年轻班主任得到成长与发展，让教育智慧得到碰撞与提升。学员们精心的准备，专家给予细心的指导，彼此之间认真的学习，短短一天，我们都收获了满满干货。 李晨 一天的学习，强度很大，收获也很多。虽然知道班会课设计一定要解决班级实际问题；自己设计时也关注到了学前调查的问题，但经过两位专家老师的点评才真正意识到，想到和落实好是有很大差距的。唯有面对真问题才能产生真感情，更走心、更落地，是接下来的努力方向。 吴梦婵 今天的班主任培训可谓是干货满满。与平时的专家理论讲座不同，这次我们不仅在亲身实践和旁听比较中探索试课的要领，更收获了曾老师和陈老师针对性的专家点评。正如陈校长说的，解决班级实际问题对症下药，更有效。一天的学习结束，复盘消化，从选题到设计，从内容到活动，受益匪浅。感谢，感恩！ 叶琼瑶 这个国庆，老师们克制住了出去欣赏温州美景的冲动，“宅”在家里学习、备课、思考。四号这天我们从早上九点多钟交流到下午近五点钟还觉得不“尽兴”，学习劲头可谓很足。或是在与他们的交流之中，我领略了大家的教学设计中的智慧，也获得了一些新的班会课思路。感谢陈校给予机会，感谢专家的引领，感谢伙伴们的用心呈现。 石好好 在此之前，我从未研究过班会课设计，感谢学校提供这么好的机会，让我学习和实践。班会课，从生活中来，到生活中去，解决实际的问题，以生为本，知行统一。我将不断学习、不断反思，思考不停、探索不止。 潘苏杭 非常幸运得到三位老师的指导，打通了许多滞而不通的关节。比如微课的设计需要合理把握时间，“麻雀虽小，五脏俱全。”其中更多的时间应该聚焦在关键活动上，设计上层层递进，环环相扣。 王珊珊 本次校级班主任素养提升培训活动，不仅为我校教师参加班会课大赛做好了充分的准备，还一定程度上提升了我们的班会设计能力，让我初步知道如何利用板块，有层次地解决一个班级中出现的日常问题，真的受益匪浅。非常感谢陈校精心安排了这样一场活动。 柯映雪 本次培训活动，曾蓉蓉老师和陈克素老师细致的点评和指导给了我很多启发。班会课要抓住班级中真实存在的问题，从实际角度出发进行设计。情景问题的选择要有典型性、层次性；班会课中的调查应指向明确，匹配具体情境。在情境中深入浅出地开展活动，给学生真实的体验，让学生感受到课堂的温度。 林佳佳 班会课中提出的问题应具有解决的现实意义。选取有代表性的典型情境，开展活动，得出切实可行的方法来解决现实的问题。班会课应激发学生的兴趣，如以“同桌友好相处”为主题的班会课，可抽盲盒猜是哪组同桌间的矛盾；班会课应激发学生的情感，如以“敬老爱老”为主题的班会课，可展示实际生活中老人们为学生的付出以及学生对老人的抱怨。 李泉泉 有幸跟着曾老师和两位陈老师学习了一天。班会课上应给孩子创设具体情境，解决具体问题，提出实际操作方法。课上充分发挥班集体的智慧和力量，让个人在集体活动中受教育、受熏陶，从而提高综合素质。我们秉持着一颗好学的心，期待学有所得，知行合一，用行动践行班会课！ 相遇名师，牵手一份梦想；相约团队，欣赏一路风景。遇见与成长的过程中，一定交织着汗水与幸福，我们也终将在锤炼自我中，遇见更好的自己！ 再次感谢曾蓉蓉老师、陈克素老师倾囊相授班会知识；再次谢谢陈琳茜副校长为班主任们搭建的学习平台。相信老师们定会以此次培训为契机，在这最好的季节，一起向下扎根，向上生长！ |
