自我性格：回想2018年，怀揣着一颗激动、期待的心，我实现儿时梦想，成为了一名教师。但初出茅庐，不免没有底气。因此，我坚信教师应终身学习，坚持以谦逊、好学的态度，面对各类教研培训和教学实践，不断积累自己的教学经验。

专业评价：一直行走在学习的路上，汲取与时俱进的教育思想，实践新的教学手段。不争名师，但为明师。

这一年的成长：自参与工作室学习，对道法这门学科逐渐熟悉。从一课两课的粗略了解，到翻遍各册教材、梳理各册脉络、归纳知识点；从一场两场的讲座，到一次又一次的主题学习，还远到杭州；从一次比赛，到参与各类道法比赛……时间就在这忙碌和充实的日子里，渐渐溜走。

过程中，凭工作室的学习还尚不知足的我，又参加了学校徐余老师的道法工作站，工作站每月有教研活动，如试课、说课、上课、等，还联接岙底小学，进行道法课程的送教。

成绩小结：2021.7鹿城区教师小课题结题（负责人） 2021.7 鹿城区教科规划课题结题三等奖（执笔）  2021.9 鹿城区第一届资源教师基本功大赛二等奖  2021.10 鹿城区小学语文送教下乡执教公开课  2022.1鹿城区教学新苗三等奖  2022.1 鹿城区道德与法治综合素养大赛三等奖  2022.4鹿城区道德与法治优质课团队赛一等奖 2022.4 集团校道德与法治公开课  2022.6 鹿城区论文一等奖  2022.6 鹿城区资源教师基本功大赛一等奖