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【温17+27幼】园本研修——遇见“项目”  聚焦成长

作者:陈满莲     发布时间:2022.01.13     浏览量:

遇见“项目”  聚焦成长

项目化学习以真实的有挑战性的问题驱动幼儿的主动学习,本学期我园基于园所资源、社区资源等开展了以培养幼儿终身素养为目的项目化学习活动。为了进一步促进幼儿园项目活动的开展,更好地帮助老师促进幼儿发现问题、探究问题与解决问题的能力,2022110—11两天时间,温17+27幼开展了关于项目驱动幼儿主动学习的教师期末考核工作。

 

   32位老师分别对16个项目案例经过梳理与提炼,进行了展示与分享。过程中,教师们准确把握了项目化学习的特点,基于驱动性问题,设计子任务与子问题,形成阶段性成果与总成果,并在过程与结果中融入相应的评价。

     

  

  

  活动的最后, 副园长樊晶晶对本学期教师的项目化学习实践给予了充分肯定,她说:项目化学习是教师教与学方式的变革,不仅能驱动幼儿的主动学习,更能引发他们的深度学习,在项目化学习的问题解决过程中,孩子的经验是零散的,我们要帮助幼儿将这些点状思考梳理成一条经验链,从问题中甄别内涵,从而确立项目活动的目标与方向。同时,教师要将结果性的内容变为过程性的记录,真正让幼儿的学习看得见、听得懂、摸得着……”

 

育人者育心,育心者自育。通过此次活动,让教师进一步了解关于项目化学习的内涵,为项目化学习在幼儿园落地生根开花结果奠定了基础。未来,让我们和孩子一起,多学多思,勇于试错,一起探索无比精彩的大世界。

 


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