金秋时节，蒲鞋市小学为了提升班主任素养，促进教师专业成长，开启了系列智慧班主任校本培训活动。带领班主任老师一起置身真实学习的课堂，共探德育的有效性。

   本次活动，年轻班主任代表蔡嘉嘉老师主持，特邀浙江省德育特级教师、正高级教师曾蓉蓉老师，展开了“问题式主题班会设计与实践”研讨活动。活动分为课例展示、导师点评和专家讲座三大板块。

课例展示《铅笔保卫战》

 首先，池亚妮老师携手温州市蒲鞋市小学二年级同学带来了班会课《铅笔保卫战》。池老师结合班级出现的铅笔使用问题和低段学生的特点，设计了本节班会课。通过小游戏“争做保卫侠”、铅笔自我介绍微课视频、铅笔体检单、铅笔维修工厂等多种形式的活动体验，让学生学会时常爱护铅笔、会保管铅笔、能节约用笔、能文明用笔。

精彩点评

 接着，曾蓉蓉老师就池老师的班会课做了点评指导。曾老师强调班会课设计首先要明确班会课要解决什么问题，再思考寻找有效的解决方案；她指出班会课中的价值观指引要贯穿整个课堂，不能上成技巧指导课； 在主题的选择中，曾老师特别强调，问题的选择来源于学生身边的普遍存在的典型问题。在活动设计中，应具备适切性，贴合孩子的年段性特点。

专家讲座 

   下午，曾蓉蓉老师为老师们带来了《问题式主题班会的设计与实践》的专题讲座。曾老师指出，每堂班会课都要围绕一个具体问题进行设计，而这堂课的目的就是解决这个问题，否则就会变成泛泛而谈、华而不实的一堂课，这就是问题式主题班会。接着，曾老师给我们讲解了问题式主题班会设计与实践的六大原则和所要达到的效果：第一，调查问卷让问题明确化；第二，体验活动让问题可视化；第三，自制素材让问题情境化；第四，螺旋递进让问题清晰化；第五，提升环节让主题深刻化；第六，后续导航让问题落实化。

 在一天的学习活动中，曾蓉蓉老师分享了满满的干货，用丰富的实操经验，帮助班主任们升自身专业能力，每一位老师都收获颇丰。在今后的日子里，老师们一定会学以致用、磨炼自己，上好主题班会课，做好学生的点灯人。