沈琼名师工作室学员个人规划

温州市蒲鞋市小学 黄家颖

转眼间成为教师已经七个年头，在这七年中我一直在工作上保有饱满的激情，但随着教育教学改革的不断深入，对教师综合素质的要求不断提高，迫切感受到自身仍存在些许不足。为适应教育教学发展的需要，本着终身学习的思想，我有幸加入到沈琼名师工作室继续认真研学。我深感自身发展的重要性，为此制定该发展规划，努力使自身价值得以真正体现。

一、自我诊断

我的优势：

①我毕业自杭州师范大学音乐学院，学习的是音乐教育专业，主修声乐，辅修钢琴，跟随阎宝林教授的“八秒”集训比赛演出了四年。虽然几乎毫无假期，但从专业技能与知识方面都增长了许多，为现在的教学打下扎实的音乐基本功基础。

②自认为自己不属于天资聪慧的类型，所以从求学到从教一直都能吃苦耐劳，勤勤恳恳，求知若渴，力争上游。

我的弱项：

①因为钢琴不是童子功，只有从高三到大学猛攻了五年，对于钢琴表演只停留于演奏，即兴伴奏知识匮乏，实践操作不佳。

②大学四年一直主攻艺术表演方面，课堂教学方面方法与经验匮乏。真正的教学是从考入编正式工作开始，感觉自己的教学就是学着别人怎么教，自己慢慢模仿。常常扪心自问，感觉自己的音乐课还不够正规不够精彩。

③缺乏开拓创新的科研意识，教科研能力有待提高，论文与课题的撰写还可以有进一步的提升。

二、我想学习的

①想努力探索课堂教学的新理念、新模式、新方法，提高课堂教学效率。

②想努力钻研创新，进一步提高论文与课题撰写能力。

③想努力学习当代儿童合唱排练的新理念、新方法。

三、我要两年内达成何等目标

①完成个人示范优课上的质与量的突破。

②完成个人论文课题的进一步提升。

③努力向区教坛新秀的高度看齐。

综上所述，希望自己在这两年的学习中，努力蜕变成为学生学习的合作者、参与者和引导者，努力做教育教学的实践者、反思者、研究者，成为觉悟高、观念新、业务精、能力强、善创新的教育工作者。