9月17日，鹿城区落实“双减”政策教师培训暨教科研工作会议在温州市第三中学举行。本次会议严格按照鹿城区防疫要求，采取线上线下相结合方式组织进行。鹿城区教育局党委副书记武连春、鹿城区教育研究院副院长沈根法、叶文胜，鹿城区各学区业务干部、幼教干部，各学校（幼儿园）分管副校（园）长，各校（园）本培训负责人和各校（园）教科室主任等共600余人参加。现场到席92人。会议由鹿城区教育研究院书记李烨主持。
作为落实“双减”政策主阵地的学校就其行之有效的举措展开交流。温州市第二中学教育集团潘巧亮副校长立足本校，介绍了“以个人发展为支点，以校本研修为杠杆，撬动教学质量提升”的做法；温州市广场路小学池晓群副校长从学校、教师和学生“三格”视角出发描绘了在“双减”政策背景下未来师训发展的路径图谱；温州市黄龙第三小学邱瑜副校长基于学校“尚美”教育理念，采用“点线面”的方式分享了该校的科研故事。三所学校的经验做法赢得了在场人员的热烈掌声。
鹿城区教育研究院叶文胜副院长、沈根法副院长分别回顾了2021上半年鹿城区教师专业发展培训工作和教科工作，同时围绕“双减”政策的落实讲解了2021下半年鹿城区师训和教科工作的重点。
2021年作为“十四五”教师培训的起始年，叶胜文副院长指出在“双减”政策背景下，师训工作首要做好规划，重在提升教师的师德修养水准、课堂教学能力、作业设计能力和研修管理能力。
如何发挥教科研助推学校落实“双减”工作要求，沈根法副院长提出教科工作的重点要围绕设立鹿城区“双减”政策落实专项课题、构建鹿城区“双减”政策落实长远机制、实施鹿城区“双减”政策落实系统举措和形成鹿城区家校联合心理调适方案四大方面来展开。
鹿城区教育研究院李烨书记在主持中指出教师培训和教科研工作在当下面临着两大挑战：一是疫情引发的工作推进的不确定性，要求我们大家强化风险管理意识；二是国家教育改革骤然提速，尤其是今年七月“双减”政策的提出，要求我们对标外部政策环境变化进行动态调整，实现敏捷反应。当今时代是挑战与机遇并存的时代，若能把握时机，挑战变机遇。
会上，鹿城区教育局武连春副书记发表讲话。他指出师训和教科工作是教育发展中尤为重要的两项工作。在“双减”政策背景下，要做好两项工作，一是统一思想、提高站位，确立“人才首位，科研先导”理念；二是依托“双减”、强化实效，以“双减”政策落实为突破口，以“微变革”项目推进为核心，全面引导教师的教科研实践，引领教师专业发展；三是优化载体、特色创新，以项目化学习等为载体，发挥学校办学优势，突显学校办学特色，努力保持、尽力发挥鹿城区作为中心城区的引领作用。
本次会议以鹿城区教科研工作的核心理念——“告诉我们怎么办，做个样子给我们看，带领我们一起干”作为结尾。会议虽已落幕，但新的工作才刚刚开始，鹿城区各个学校将带着新使命，孕育好未来。（文字：周楠）