为了进一步推进我园小小博物馆课程的建设，分享课程实施经验，提升教师创新和实施可能的能力，8月27日上午，在我园副园长高小华的带领下，全体教师齐聚开展了小小博物馆课程故事交流分享活动，在分享与点评的思维碰撞中，提升理念认知。
在上学期的博物馆课程实施主题月中，8个班的教师从幼儿视角出发，追随幼儿兴趣，结合本班幼儿年龄特点，开展了各具特色的小小博物馆课程活动。8位教师代表从主题源起及计划与决策、探索与表征、寻访与体验、回顾与反思、评量收藏等方面，采用PPT展示与解说相结合的形式，将班本课程故事娓娓道来，大家共同品味教育带来的感动和其中蕴含的教育智慧。
【中三班——风筝博物馆】
一次“春天趣事”的谈话活动中，孩子们多次提到和爸爸妈妈一起“放风筝”的经历，讲述放风筝的快乐与发生的趣事。追随孩子们的兴趣，中三班展开“风筝满天飞”班本课程，围绕着风筝进行探讨和研究，向孩子们介绍风筝的结构，感知风筝的多种多样，追溯风筝的起源感受民间艺术的魅力，增强民族自豪感。与风筝一起游戏，体验风筝在天上飞翔时的自由自在，他们与风筝的故事还在继续....
【中二班——根深蒂固】
“根”，埋藏在土里，深不见底，提起根，大多数孩子们都对根的形象都不太了解，根在孩子们的心中，神秘而又令人向往，中二班的老师们根据孩子们对根的兴趣、好奇心出发，带领着孩子们开展寻根，挖根，培根，画根等活动让孩子们在做中学，做中求进步。一步步揭开根的神秘面纱，看着他们对根的奇妙探索越走越远。“刨根”之旅正式起航…
【中一班——向“筷”乐出发】
筷子作为中华民族的传统餐具，不仅与人们的生活息息相关，更具有丰富的文化意蕴，孩子们对于筷子的使用方法和来源十分感兴趣，围绕孩子们的兴趣点与孩子们一起探讨关于筷子的种种问题，不仅抓住了孩子们的年龄特点，更结合了幼儿自己的意愿和情感进行活动，努力促进幼儿主动性、独立性、创造性的发展。一起来聆听关于中一班的班本课程故事《向“筷”乐出发》走进孩子们的温暖明净的内心世界。
【小四班——水果总动员】
香香甜甜的水果是孩子们喜欢的食物之一，每天上午的水果点心环节总是孩子们最喜欢的时间，小四班的老师们善于发现幼儿的好奇心和兴趣点，结合孩子们对于水果的喜爱作为素材，开启一场水果总动员的狂欢。随着水果博物馆的展开中，幼儿见证了水果的丰富，品尝了水果的香甜，探索了水果的秘密，在不断的激发幼儿对水果的进一步感知和探究中，幼儿对水果的情感寄托也因此越来越浓....
【小三班——你好，小鸟】
大自然是人类最好的老师，而在如今一个如此现代化生活的环境中，城市里的孩子逐渐减少了与大自然接触的机会，而小鸟是人类的朋友，也是大自然中的重要组成部分，小三班“你好，小鸟”博物馆从孩子们对户外自由飞翔的小鸟为兴趣点出发，带领着孩子们对小鸟的外观，本领和生活习性这三块内容进行探讨和研究，通过本次活动拉近了孩子和大自然之间的距离，并且萌发出爱护小鸟，爱护大自然的情感。
【小二班——你好呀，小兔】
兔子是孩子们喜爱的小动物，它出现在小朋友耳熟能详的儿歌里、故事里、动画片里，但孩子们很少有机会观察、触摸和喂养一只真正的兔子。对兔子的好奇就像一颗埋在土里没有萌芽的种子。小二班的“你好呀，小兔”博物馆大胆的将小兔子请到班级里来，让孩子们在亲自饲养，照顾小兔子的过程中，进一步了解了兔兔的外形特征、生活习性等，一起陪伴着兔兔的生长，感受到生命的珍贵。
【小一班——蛋宝宝的秘密】
在我们的生活中鸡蛋是最常见的食物，有的孩子很喜欢吃鸡蛋，而有的孩子却连碰都不碰，小一班从一颗小小的鸡蛋入手，从蛋的种类、蛋的孵化、蛋与人们生活的美系、蛋的创意制作等方面入手, 引导幼儿在具体情境中感受、体验、了解蛋与人们的关系,培养幼儿爱吃蛋类食品的生活习惯, 激发幼儿关心、爱护小动物的情感，一颗蛋居然可以开展出这么多有趣的活动，让我们一起来看看吧！
【大一班——那些花儿】
大一班“那些花儿”班本课程的开展源于孩子们对一盆花的兴趣，在探究的活动中，花不单单只是悬挂在树枝上的一支物品，而是一个鲜活的与自己息息相关的生命体。在那些花儿主题博物馆中，孩子们以“花”为探究载体，学会观察自然，尝试运用观察、比较、肢体模仿等多种途径发现花的秘密，相信通过本次博物馆的学习，在以后的成长路上那些花儿们一定能绽放的更加绚丽多彩。
一个上午的课程故事分享，让在场聆听的老师们意犹未尽。从一个个故事中，教师们深切感受到课程是“活”的，教师们的教学也必须是“活”的。活动最后，我园园长王红女、副园长高小华和保教主任李细芳三位老师对此次分享活动进行了点评，对各班课程实施的亮点、汇报前文稿的梳理、契合主题的课件制作、课程实施中评价的开展、场馆环境的打造、课程资源的搜集和整理等方面给予了充分的肯定，同时也对下一步深入推进班本课程故事提出了建议。
课程故事是对班本化课程的复盘、梳理、总结和评价，有效促进教师对课程实践的反思，从而反向推动课程的建构。温二十一幼秉承“每一个孩子都是爱玩的天使”这一办园理念，致力于将孩子们培养成一群具有“广泛关注，深入观察，静心欣赏，积极探究”的具有博物意识的儿童。相信通过此次活动，教师们将不断探索，勇于创新，与孩子、与小小博物馆课程一起拔节生长！