为充分发挥名师在教育教学工作中的辐射带动作用，促进青年教师迅速成长，2021年7月9日，鹿城区2021年朱彬茹名师工作室在温州市第八中学举行了开班仪式暨“项目化学习设计”集体研修活动。

活动伊始，朱彬茹老师详细介绍了工作室的相关工作安排，她诚挚地希望每一位成员做好自己的未来职业规划，并且表示工作室将提供多方面的平台、全心助力每一位成员的成长与发展，为青年教师的专业发展起引领作用。

项目化学习作为当今全球教育领域的一个热点话题，已成为落实学生核心素养的重要方式之一。本次项目化活动以名著《朝花夕拾》为主要研讨书目，在开展前期，各项目小组开展多次组内研讨会，对核心知识的确定、驱动问题的落实、实践过程的安排，以及成果的呈现形式等，进行了充分研讨，确定活动设计方案。

各小组成员依次就自己小组的前期设计展开详细的介绍。有的小组以 “制作鲁迅主题盲盒”的方式调动学习的学习兴趣，引导学生在文本细读和朗读体会中发现不一样的鲁迅；有的小组以“打造线上鲁迅纪念馆”来促进学生对于《朝花夕拾》的阅读，深化学生对于鲁迅散文语言的体味；还有的小组则“以写促读”，通过创作“成长记录手册”的方式来学习鲁迅写人记事的独特笔法……精彩纷呈。分享过后，工作室成员们与朱彬茹老师一起就项目化学习的核心理念，以及如何具体操作展开了热烈的讨论，活动现场思维闪烁。

活动的最后，来自温州市第十二中学的陈怡老师讲述了古诗复习课的进阶之路。陈怡老师的这堂古诗复习进阶课在活动设计上更加有趣，在方法策略上更加有效。课堂问题从良构走向劣构，更具开放性、思辨性，思维层级要求更高；活动设计也更加综合化，注重培养学生分析问题、解决问题的能力；情境设计更是使活动更真实，贴近学生生活，让诗歌学习走向真实生活，让语文学习接壤社会生活。陈老师为工作室的成员在课堂迭代反思方面作出了良好的表率。

行之力则知愈进，知之深则行愈达。此次项目化学习研讨活动的顺利开展，预示着工作室成员项目化教学进入了一个崭新的阶段。溯洄从之，道阻且长，思考不停，研究不止。相信在不久的将来，项目化学习会成为学生语文学习之路上独特的风景。