温州市白鹿外国语学校青年教师成长课

成长课进行时

低段语文组金思余老师执教的《雷雨》一课，教学思路清晰，注重课堂探究，在课上引导学生认真观察，积极思考，培养孩子的观察能力和思维能力，关注学生已有的知识经验，学生在课堂上能够积极参与到学习中。

吴安娜老师执教《赵州桥》一课，抓住两个关键问题：你从哪里体会到了赵州桥的雄伟？为什么说赵州桥的设计是建筑史上的一个创举？引领孩子深入理解文本。

苏慧萍老师执教的《动物儿歌》一课，气氛轻松活跃，“趣”和“乐”贯穿整个学习活动的始终。让学生在自主学习和探究中发现识字规律，用生动、活泼的识字游戏让学生体验识字的乐趣。通过质疑问难、不同形式读儿歌，让学生感悟语言，这样的教学符合新课程理念。

金蒙蒙老师执教《猫》一课，整堂课思路清晰，环节紧凑。老师在教学新知时循循善诱，学生很轻松地了解了猫的特点。朗读课文上引导到位，合理将课堂作业本运用到课堂中来，学生课堂表现积极活跃。

潘艳慧老师讲授《太空生活趣事多》一课，教学目标明确，从“舟”字旁的字着手，引领孩子走进太空生活。通过图片和视频了解太空生活的有趣，通过朗读课文感受课文语言的准确生动。

谢娟娟老师执教的《蜘蛛开店》一课，课堂精彩纷呈，教学设计环环相扣，教师语言充满激情，板书非常精美且一目了然。课文以“蜘蛛日记”的形式导入，非常新颖，让学生感受每天只做一件事情的心情，并通过叙述自己的生活经历，深入理解什么是“寂寞”。课堂上设计了“趣味叫卖、故事大王挑战赛”等环节，活跃了课堂，让学生在快乐中学习。

申小洋执教《一幅名扬中外的画》，运用先学后教的理念，结合图片理解字词。利用多媒体视频，让学生走进画中，一起感受作者描绘得细致入微，让学生身临其境。

项亚男老师讲授《沙滩上的童话》一课，课堂目标设置合理，能准确把握并顺利完成。穿插的熟字增减、图片记忆等识字方法多种多样，让学生当堂深刻记忆，学习效率高。

徐雪彬老师执教 《我是一只小虫子》，充分调动了学生的学习兴趣，并用优美的语言引导他们进入一个神奇的昆虫世界，去感受、去领悟小虫子的美好。徐老师还特别注重培养学生的口语表达能力及自主学习能力，真正让学生变成课堂的主人，使之由“学会”变成“会学”。

张增添老师教授的《鹿角和鹿腿》一课，注重朗读指导，引导学生理解文本。通过对比阅读引出故事，带领孩子探寻寓言写作密码，实现寓教于乐。

章雪艳老师执教《白鹅》，教学思路清晰，注重让学生整体阅读，感受白鹅的高傲。交流过程中，引导学生抓重点词句了解白鹅叫声、步态、吃相的特点，激发学生与课文的对话。

朱遥遥老师执教的《母鸡》一课，抓住重点词句引导学生读中感悟，体会作者对母鸡的讨厌感悟作者的语言风格，加强语言实践。通过小组学习活动真切落实学为中心，以学定教，让学生学有所得，学有所悟。

数学组俞乐老师执教《解决生活中的问题》，通过让学生说一说，摆一摆，画一画多种方式让学生体会，理解条件与条件，条件与问题之间的联系，构建思考解决含有多余条件问题的模型。

李翩翩老师执教的《小数的大小比较》，以猜数引入，激发学生兴趣。课堂中利用小组比较小数活动，将课堂交给学生，调动课堂气氛。

英语组王书敏老师的英语课堂教学充满趣味性，整堂课氛围轻松愉快。同时，灵活多样的教学方法，有效地激发了学生的学习兴趣。

闻欧扬老师执教的《M3U2 Rules 》一课，教师创设情景，利用斑马线和警察实物，联系课本和生活，将知识活用。

体育学科应锦鹏老师，设计辅助性准备为教跪跳起练习做铺垫，层层深入，由易到难，逐步导入。在整个过程把垫子充分合理的运用了起来，通过垫子不同摆放来解决课的重难点，进行分层教学。

音乐组范晨雨老师所执教的《可爱的小象》一课，歌曲虽然很简单，但孩子们对于傣族风土人情不甚了解，课堂傣族风情的欣赏，这一环节让孩子们很兴奋，对于泼水节、孔雀舞、傣族的风情都有了一个的大体的认识，为歌曲的学习奠定了基础。