随着现代教育技术的发展教学内容、教学方法、教学过程不断地推陈出新以及智能手机等移动终端设备的普及,教育教学软件也发展起来了。一些中小学教学软件为教师和同学们提供了许多的便利,更有利于改善中小学生的教育问题，深得广大师生的喜爱。
当今社会是信息化社会、网络社会，随着智能手机等移动终端设备的普及, APP已被人们逐渐熟悉。而在疫情期间，“停课不停学”的号召更是要求教师进一步学习，突破技术壁垒，充分利用软件、程序，开展不同于传统教学模式的线上课堂----包括基于录播视频的翻转课堂模式和基于网络互动平台的直播教学模式。通过智能手机下载App并应用于日常的工作、学习、生活之中而教育类的APP在此大环境下应运而生，并在教学过程中发挥着越来越重要的作用。
二中“优青联”本着让学校青年教师“碰撞智慧，相互借力、相互借智、协同发展”的宗旨，于4月7日组织开展“做一个‘轻负高效’的幸福老师”实用教学工具分享会。
体育
推荐APP:"天天跳绳"、“Keep”
第一位与大家分享的是体育组的上官梦梦老师，由于体育作业具有难以检查课后完成情况的特点，即使要求学生录制视频教师也没有精力一一检查，在疫情期间体育课程的落实具有一定难度。而天天跳绳APP具有视频AI计数功能，计时跳绳、定时跳绳，可以直观呈现在规定时间内视频中学生跳绳个个数，除跳绳外包括体测项目以及球类项目，很好地解决了体育作业落实检查的问题，在座老师纷纷感慨这一APP的新颖。此外，耐力跑的作业梦梦老师则向大家推荐了keep，并建议老师也可以下载该软件进行健身、瑜伽、跑步、骑行、康复等训练。
来自语文组的徐洁老师干货满满，分别就“华为备忘录”“讯飞语记”“幕布”“哔哩哔哩”等APP展开介绍。例如她表示“讯飞语记是一个非常好用的手机笔记应用，拥有独特的笔记记录方式，是平时记录会议内容，学习笔记，待办事项的笔记神器，能将语音秒变文字记录，甚至支持四川话等多方言多语种输入”,而制作PPT过程中繁琐的思维导图制作则可以用“幕布”APP轻松完成，它自带层级结构：预先为用户设置好层次结构（文字级别无限），省去用户自己标注不同层次文字的麻烦。而用户在编辑时，可以随时在笔记/导图模式间切换，轻松写出有层次，有条理的笔记和思维导图。
社会
推荐网站：“温州教育教学研究院”、“温州名师网”、“学科网”、“中学历史教学园地”
王名扬老师则侧重于网站的介绍，她向在座老师推荐了温州教育教学研究院、温州名师网、学科网、中学历史教学园地等网站，并分享自身在教学过程中利用上述网站中丰富资料的经验，鼓励老师们完成从“时间+汗水型”到“效益+灵活型”的转变。
数学
王梓窈老师的分享立足教师与学生、家长的联系，注重三方信息交流互通，除微信和钉钉之外，她介绍了班级优化大师。这一软件的特点是加分扣分更加可视化，学生感受更加直观。算分更加准确，排名也很实时和直观。在减少了班委的工作量的同时能实时反馈给家长，家长能快速、准确的了解孩子的在校情况。并且可追溯很久以前的分数记录。在自己学科方面，她则推荐用几何画板辅助几何教学帮助学生理解一些几何的概念、性质、定理，帮助学生理解一些复杂的几何题目。
英语
推荐APP：“欧路词典”、“美拍”
冯菁华老师就教学、办公、专业、生活四个方面进行了详细的分类介绍。在英语教学查阅词典方面，她推荐了欧路词典APP。这一词典非同寻常之处在于：使用者可在百度云中下载想要安装的某个电子词典mdx格式，之后打开、拷贝到欧路词典进行安装。而对于班级学生的点点滴滴，她常常用美拍APP将照片视频进行剪辑。该APP的好处是可以将图片与视频共同剪辑，对材料形式的兼容性更好。介绍完毕后她展示了为上一届学生制作的视频，呈现了满满的回忆与感动。
科学
最后一位发言的是陈飒老师，她着眼于教师论文写作的需求，向各位老师介绍了她的经验：如何在我们熟悉的知网寻找有效的资料，如何利用研究生论文提供的数据。她以国内外生活化实验教学研究现状和科学及相关学科学习主动性培养研究为例，指出不要把整体框架变成工作记录的堆砌、研究成效通过问卷设计以数字的直观形式呈现。
安装在手机或者平板电脑上的教育APP将转变过去人们用手机仅仅当做是娱乐工具和通信工具的观念让智能手机平板电脑成为有力的学习工具，引导师生改变传统的教育观念和学习方式。通过此次分享会，二中“优青联”教师们深刻感受到了在这个日新月异的时代教育APP能够为教学工作提供极大的便捷和帮助，认识到要充分利用新的资源和途径，做一个“轻负高效”的幸福老师！
