为更好应对新冠疫情常态化防控，发挥网络教研优势，浙江省教育厅教研室于2021年3月-4月，利用线上直播的方式，面向浙江省广大幼儿园教师开展了系列讲座和研修活动。本次线上直播系列讲座的主题为“儿童行为观察与分析”，邀请张俊、李娟和程学琴三位专家线上讲座，我园根据活动安排，组织全体教师聆听讲座并开展线下交流与研讨，以此促进教师观察与分析解读儿童的能力。
3月31日中午，南京师范大学张俊博士以“幼儿观察评估的开展”为主题，从不同的课程取向，需要不同的评估；不同的目的，适用不同的评估工具；不同的立场，决定了不同的评估方式三个要点阐释了儿童观察评估。并结合南京鹤琴幼儿园的实践经验，分享了《儿童观察评估指引》下“活”的评估体系，让幼儿园的观察评估“自然地伴随整个教育过程”。
4月8日中午，温州大学学前教育系主任李娟博士为大家作“如何提升幼儿园教师对儿童行为的观察与解读”专题讲座，首先，李娟博士以“为什么要观察儿童”切入主题，围绕“为何观察”、“观察什么”、“怎么观察分析”三方面，结合大量案例将理念和实践进行链接，为教师打开了一扇“解读童心”的大门。接着她阐述了观察的重要性，从目前幼儿园教师观察的问题入手，说明了观察的方法即观察目的要非常清晰，观察指标要清晰，分析解读要深入。
4月14日中午，安吉幼儿园教育研究中心主任程学琴作关于 《儿童行为观察与分析——发现儿童游戏中的学习》的讲座。 讲座分为三个部分，其一，发现儿童游戏中学习的意义；其二，确立正确的儿童游戏观；其三，用好游戏资源推进儿童发展。程学琴主任的报告结合其自身的安吉游戏的实际，基于观察、追随儿童经验的游戏支持，发现儿童游戏中的学习是教师专业性的体现，教师在观察解读幼儿游戏情境后，通过游戏行为潜移默化地引导幼儿观察、思考、模仿、学习，推动游戏发展。
本次“儿童行为观察与分析”线上系列讲座学习是一次理论支持，更是一次实践指导，在场聆听的老师们受益匪浅，相信老师们在今后开展儿童评估的时候能更新儿童观，运用科学方法，根据儿童实际进行客观的个性化评估，促进儿童全面健康成长，提升教师自身的专业技能。