鹿城区小学数学高段思维推进及作业改进备课会于3月23日在广场路小学白鹿洲校区举行。此次会议由区教育研究院研训员曾秀真老师策划与组织，来自全区200多位小学高段数学老师参加会议。
活动第一个议程是年轻骨干教师课例展示，由广场路小学朱盈颖老师和建设小学曾竞莹老师分别展示了两节空间与图形的概念与计算课，环节设计精准切入教学关键。朱盈颖老师执教的六年级《圆锥的体积》一课中，关注学生的认知起点，课伊始就从学生的前测引入，引导孩子在猜想和质疑中主动去动手实践，通过圆锥和选择合适的圆柱来倒沙子的开放性活动，使学生真实地体验到圆锥和等底等高圆柱之间的内在关联，在练习中不断地引导学生进行猜想、验证和推理，使学生明白圆锥与等积、等底或等高圆柱之间的关系，并在层层深入的教学中进一步拓宽学生思维。曾竞莹老师执教的五年级《长方体的认识》一课中，从展示学生预习单引入，组织学生小组合作，在自主选择不同长度和颜色的小棒来搭建长方体的活动中，让孩子们带着思考体验到长方体棱、顶点和面的数量及之间的关系，并在探究中发现长方体和正方体之间的关系，给学生提供了展示交流的平台，活跃了学生的思维，从而培养了学生的探究精神。
活动第二个议程是市级骨干教师专题讲座，由广场路小学杨速老师和建设小学蔡佳老师分别展示两个集团学校在开展学科研究课题的做法与阶段成果。杨速老师以“聚焦学困生思维的发展”为主题，与大家分享了她日常教学中如何辅导学困生的经验和思考。杨老师从数学教学中学困生存在的现象及成因进行分析，针对这些症状给在座的老师提出了的解决办法和技巧，同时杨老师提出要解决学困生的问题首先要变革我们的课堂教学，要以发展学生的学习能力和思维为核心，让老师们深有感触。蔡佳老师发言的主题是“预启思，学定教，练养智——借助‘三单’培养学生的空间观念”，蔡老师结合《长方体的认识》一课了给大家分享了平时教学中如何设计有效的学习材料，从预习单、学习单和作业单的设计来提升学生思维。其中，蔡老师对作业设计提出要针对不同学生的学习水平设计不同层次的作业，让每个孩子在原有的认知水平上都能得到相应的提升，让与会老师得到受益很多。
活动最后议程是鹿城区小学数学高段教研工作的回顾、布置及展望，让老师们更加明确了本学期教研工作思路。本次的活动在教中研、研中思、思中行，让老师们交流思想、分享智慧，大家感受到“常态课堂”的“别样风采”，感受到学科骨干 “塔形团队”的“阶梯成长”，感受到教学与研究的快乐！2021年，我们继续一路前行，一路探索！
