2021年第一学期温四幼师训工作总结

      本学期，我园依据《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神引领，并结合本园教育科研发展的实际情况，关注园区特色园本课程开发和幼儿园园本教研的建设的同时，结合幼儿园教育工作实际及教师队伍状况，坚持继承、发展、创新的思路，提升教师的群体素质，加快教师队伍规范化、专业化、特色化建设，努力提高教师的教育管理技能和教育专业技能，开展园内多层面、多形式的园本培训，优化教与学的过程，以提升教师各学科专业素养为突破口，以“游戏课程化推进，联园实施幼儿园一日生活微课程”的园本研修模式，着力提升我园教师学科专业素养能力，为我园的可持续发展提供有力的支撑和保证。

一、立德为先，以“三镜”培育良好师德师风

树立良好师德师风，是幼儿园进行教师队伍建设首要任务，也是进行园本研训的起点。温四幼持续深入地组织开展体验式、感悟式、报告式、典礼式等多种形式的师德培养工作，并以此作为全面提升全校教师思想道德水平、整体教学水平的重要抓手。

（一）以史为镜固根本，筑牢理想信念之基。我们围绕古代名师廉吏，开展传统师德教育；围绕革命历史，开展理想信念教育；围绕先进人物，开展先锋意识教育。如教师廉政教育会；作为“陶行知实验学校”，践行“大爱教育”的思想与“生活教育”理念；积极学习习近平总书记提出的学做“四有”好老师的深层内涵等。

（二）以典为镜强教育，扎好制度规范之篱。围绕“思想筑基，师德筑魂”制定暑期师德专题培训方案，开展“师德教育第一课、师德师风专题研讨、重温入职誓言、签订师德承诺书”等活动，进一步提升师德教育内涵。

（三）以人为镜强感染，铸就优良师风之碑。开展“温四幼最美教师”，“科研之星”、“优秀党员”等表彰活动，开展“我的教育故事”、“最美教育瞬间”等宣讲活动，每月开展“阅读之星”读书分享会，并不定期地开展党员、义工志愿者爱心帮扶活动等，与希望以典范的光辉持续引领四幼师德风尚，让教师们能够“观照”优秀，反思自己，完善自己。

二、分层培养，以“三阶”助推教师梯队发展

我园实施“三阶”模式，助推教师梯队发展：新锐组（1-3年的教师）、蓄锐组（4～9年的教师）、精锐组（10年以上的教师），形成“初阶、进阶、高阶”培养模式。

（一）“新锐”初阶学习，入职靠近标准。

1.积极实践初阶课程。开展“两个一”课程学习与“六个一”实践学习。“两个一”课程为第一学期的新教师基本行为标准学习与第二学期的新教师专业行为标准学习。“六个一”实践学习为：上学期的入职第一课、一次家访、一次观察分析、一份教研感悟、一次家长会、第一次教学反思；下学期的一份三年个人规划、一堂公开课、一篇游戏案例、一篇教育感悟、一篇家园故事、一篇班级管理故事。

2.导师引领团队协作。开展导师一对一互动与推进。捕捉教育教学中的事件，以“微案例”来研究应对策略和方法，跟进随堂课的听评课质量，有助提升新教师专业能力发展。每周开展教研组质量分析会，查漏补缺，取长补短。

（二）“蓄锐”进阶学习，助力个性发展。

1.菜单式成长修炼。通过问卷调查，了解培训需求。采取菜单式培训方式，进行双向选择，发挥特长，开展多样化培训。

2.个性微主题研修。教师将教育案例梳理成自己的“微主题”进行深入研究，成为研修资源。如每周教研组内开展的微型报告。教师的心路历程，教师的个人成长介绍，教科研小达人“现身说法”，班本微课程的交流分享等。

（三）“精锐”高阶学习，成就“草根专家”

1.“专家引领+课程研究”实践范式，助推科研探究型教师的成长。为提升教师的科研探究力，在专家的引领下，探索“生长式”培训模式，即通过“生成、生发、生长”的三过程中，开展“抱团涟漪式、聚核进阶式、筑塔式辐射式”研修。让教师在“学与思、知与行、创与拓”的生长过程中，“悟课程建设理念、梳课程实施策略、享课程评价成果”。形成教师发展“前引后追”的良好局面。使得幼儿园呈现出和谐、专业、互动、向上的文化氛围，提升培训的实效与品质。如9月开展“一日活动精细化流程研讨”；10月开展“玩出来的规则：班本课程的生发”；11月开展“基于优质课课例研磨”；12月开展“项目化学习的思与行”。11月骨干教师对外开展了市级研讨“家园共育的策略推进”，12月开展市级教研展示“云慧玩”的运用与实践等教研活动。

2.“名师助力+课例研磨”实践范式，助推教学能手型教师的成长。为提升我园教师的课堂教学执教能力，我园成立优质的名师团队，包括特级教师、省教坛新秀、市名师、市区级教坛新秀、教研组长等，这些领航教师为教学研磨导师，并签订师徒结对协议。导师主要负责以下三方面教学辅导工作：一是组织听课、磨课，指导徒弟上好各级各类公开课、展示课，每学期每人不少于1节；二是带领老师进行集体备课，反思教学误区，纠正教学行为，帮助教师形成个人教学风格；三是利用教研组研讨时间组织专题讨论，探讨与交流教学中的难点热点问题，每月不少于1次。

3.“创新管理+群体协作”实践范式，助推班级管理型教师的成长。我园注重教师班级常规与个性化创新管理。通过一周一次的“班级管理教研沙龙”，助推班级管理型教师。如教师通过微话题反思学习，促进对教学案例的深入思考，梳理带班经验获得专业成长；通过组织开展微主题、微案例活动，有重点地指导学员开展主题研究；通过引导教师集体观摩半日活动对自己的常规教学和管理经验进行收集、评估、诊断、提炼，帮助教师逐步形成教育管理经验。

本学期，我园组织不同层次教师参与各类名师班、研修班培训，并进行线上线下网络与实践相结合的学习，以及各类学分平台学习。如10位老师参与各市区级名师工作室学习；4位教师参加一日活动管理技巧提升培训；8位老师参加语言领域教育活动的设计与实施；5位老师参加教学管理能力提升班；8位老师参加基于steam人工智能教育提升培训；6位老师参与幼儿园课程园本化实施与评价能力提升班；3位老师参与食尚课程培训。

三、科研为重，以“科研一体”蕴涵再生学习

本学年的科研重点，深化开展我园省级课题《玩出来的规则：幼儿园一日生活微课程研究》，开展有序式的游戏课程化研修活动、有度式的课题教研组活动等，实现课程与课题的双向链接，真正将课题研究落到实处，为完整儿童培养的实施夯实研究力量。此外，我园邀请专家为教师作专业引领讲座，9月，邀请施昌魏老师作讲座《STEAM在幼儿园的实践运用》；10月，邀请陈苗主任作讲座《基于儿童立场的视角》；11月，邀请戴仙仙老师作讲座《温州游戏的内核》；还邀请陈素平、朱跃跃、林日正、凌素凡等专家对课程建设、课题论文叙事撰写等方面作讲座。

基于当前“科研共同体研究”的推动之际，实现各层教师共同体间的科研互助和课题过程性研究的实效，如开展课题前期、中期和后期三个阶段进行跟进指导、开展骨干教师科研经验分享会、教师小课题指导沙龙等。2021年1月，由我园教科室主任朱芒芒老师对集团园青年教师进行《课题结题报告撰写》专题指导，为青年教师对课题核心概念、课题撰写思路、课题呈现方式作点播梳理，加强各梯队教师科研研磨能力。

【课题立项、结题】本学年课题获奖情况：金晓群课题在省教研课题中结题；胡周、陈舒畅课题获区二等奖；林书玮、黄杨瑜课题获区三等奖；胡周、林书玮、胡晶晶、林沁、潘彦玮、胡奕诗执笔区级课题结题。

【论文、案例等获奖等】

论文评比中，杨春慧论文《育“五”育，及人之育 ——幼儿园保育员“五式”培训的研究策略》获市二等奖；潘彦玮论文《“点·线·面”班本巧建：以“小餐厅”为载体的班本课程建设之路》获市三等奖；胡妤论文《幼儿园户外体锻工坊的创建与实施规划》获市三等奖，金笛、雷蓓、朱芒芒、胡奕诗、季怡汝、周双增、胡妤、杨舒、项基子、应相玲论文分别获区二、三等奖。

案例评比中，朱芒芒等5位老师精品项目《“生态式”园本课程研发与实施力专题研讨》市一等奖；董晓丹课程案例《发现分析助推共谱“种子协奏曲”——《春天》主题背景下的课程生发》获市一等奖；戴伊甸课程案例《探秘“寻宝之旅”——幼儿在学习情境中学习与发展》获市二等奖；朱芒芒案例《“三化”管理：优化幼儿园保育管理工作》获市二等奖；董晓丹、何姗姗实践案例：《观察·体验·共建—家园共筑“光影探秘”之旅》市一等奖；范伊丽、何姗姗、杨舒、孔清清、胡奕诗、雷蓓的课程案例分别获区二、三等奖，共5项。项基子、雷蓓、季怡汝、潘彦玮老师的微调研与叙事教育分别推市评审。征文评比中，胡奕诗、林文增分别获区二等奖。幼儿园“教学活动”评比中， 何姗姗获《游戏中儿童行为的观察与分析》区一等奖。

四、交流辐射，发挥名园的示范引领

我园教师在金晓群园长的带领下，发挥名园长、名园的示范引领作用，许多教师分别在市区级层面作交流辐射。如2021年11月25日林晓珍老师在温州市智慧幼儿园建设研讨活动观点报告《“云”观察 “慧”评价》；2021年9月朱芒芒、金笛老师在温州市幼儿园课改项目实践园研讨活动中做观点报告《聚焦要点，解锁要领》。2021.11.5周双增老师为青田县幼儿教育健康领域体育活动的组织策略专题培训“中班健康活动《垫子推土机》”；2021.11.5李悦老师为青田县幼儿教育健康领域体育活动的组织策略专题培训案例分享《0+0的无限可能》；2021年11月叶飞老师在洞头区幼儿园短期培训送教中班语言活动《小老鼠的派派笔》。2021.12斯亦心、何姗姗、黄杨瑜老师为玉环市青年教师24学时培训作了生活游戏课程分享《乐享整理小达人》、《排队那些事儿》、《我眼中的货币》；2021.11杨凌琼老师青田健康领域体育活动的组织策略专题培训公开课展示《小小战士训练营》；2021.9杨凌琼老师为幼儿园园长任职资格班学员作了课程分享《你是我的超级大英雄》；2021.11胡奕诗老师参加鹿城区新教师培训《有序、有度、有的—中大班一日常规管理的行与思》；2021.11季怡汝老师鹿城区新教师培训《亲师沟通的“谋”与“略”；2021.9为温州大学教育学院举办的温州市“十四·五”第一期幼儿园园长任职资格班学员作了课程分享《蜘蛛奇遇记》；2021年10月1胡周教师受浙江师范大学网络继续教育学院邀请展示大班美术活动《虾趣》；2021年11月25日李慧慧教师参加区学前骨干团赴洞头区进行送教活动，展示课例《博物馆奇案》。2021年11月10日项基子参加市名师智援龙湾七幼站展示课例《大熊的拥抱节》。2021年5月蔡温琪为温州市幼儿园“名师智援”送培活动上观摩课大班语言活动《不一样也很好》；2021年10月蔡温琪在温州市幼儿园“名师智援”送培活动上观摩课大班语言活动《我喜欢我自己》；2021年10月蔡温琪在温州市幼儿园骨干教师送教下乡活动作公开展示大班语言活动《特别的奇奇》；2021年6月蔡温琪在宁津县与温州市幼儿园对标学习活动作专题讲座《一径陂陀草木间，孩童嬉创耍不厌》；2021年9月蔡温琪在园长任职资格班做《工会工作 暖馨至心》专题讲座。2021年9月戴伊甸在园长任职资格班做《我是四幼文明娃》专题讲座。

2021.12.30