因生动而精彩，因扎实而优秀

银杏飘黄，校园染金的日子里，水心小学二校区五年级段的语文蹲点教研活动如期开展。这次活动为全校语文老师提供了一个相互交流、探讨、学习的好机会。在紧张而充实的一天里，大家收获颇丰。

为了使公开课收到实效，五年级组的老师通过精心的课前准备 ，扎实的课堂教学，呈现出了一节节各具特色、精彩纷呈的课堂。老师们或声情并茂导入新课，引导学生进入文本的学习;或创造性地处理教材，点燃了学生阅读和习作激情;或让孩子静心思考，引导学生分析理解重点句段...... 在落实语文要素，夯实课堂教学中亮点不断！  

     首先是方蓓老师为我们展示了一堂清晰、扎实的常态课——《精彩极了和糟糕透了》。她以新课程的理念为指导，充分地展现了水心小学经验丰富的骨干老师的教学水准！方老师的课堂非常自然生动，整节课以学生为中心，在落实单元要素的同时巧妙联系生活，思考自己。学生轻松习得场景描写和细节描写，感受着表达之美，同时，又深入思考父母之爱包含的深意和自身的能动性的重要作用，感受着人文之美，两种美交相呼应，互相融合，为我们演奏了一首幸福之歌！

张老师的《古人谈读书》一课则在扎实有效中彰显老师之深厚教学功底。课堂上聚焦学生素养的习得，聚焦小古文学习方法的习得，聚焦学生的个性思考。课如其人，张老师不疾不徐，娓娓道来，充满内秀。孩子有这样的一位老师引领着一点点进步，是一种幸运。

潘老师的群文阅读课《文章中反复出现的句子》则另辟蹊径，创造性地使用教材。通过“反复句式”的复习入手，继而进行批注理解，然后运用，表达。潘老师精心选择了好几篇文章，设计了不同的训练点，从点到面，立足阅读，指向习作，是一堂很智慧的语文阅读课。

颜老师的道法课《各民族谁也离不开谁》精彩纷呈，在老师富有艺术性的引领和情境创设下，孩子们的自主探究，合作学习能力得到充分锻炼。课堂上颜老师运用小组合作的形式，让人人都能够参与其中，落实“人人会表达”这一素养目标。整堂课教学和育人相互融合，是学生智慧碰撞的课堂，是赏心悦目的课堂！

课后，校领导和五六年级老师参与了课后点评和探讨。每位老师都从教学内容、教学方法等方面各抒己见，分享课堂教学的亮点，并针对每一个细节做了很好的小结，每位教师都受益匪浅。五年级段语文老师“守正出新”，在保持自己风格和特色的同时新意不断，给了我们语文老师很好的示范。

虽然学习时间短，但是容量充足。实践+理论的支持一定能让我们在专业发展的道路上走得更坚定，走得更远！