专题培训 《省一指标下一日生活最优化》
为了全面贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神，积极推进幼儿园一日保教工作的科学规范实施，温州市第十七幼儿园借助创建省一级幼儿园为契机，关于如何进一步规范与优化幼儿一日活动的组织，提高幼儿教师一日活动的组织与管理能力。我园于2021年11月29日，邀请到了温州市名师、温州市第一幼儿园姜伟园长开展了《省一指标下一日生活最优化》的专题讲座。
一日流程的组织优化
讲座一开始，姜伟老师基于创建一级示范园的经验，从优化一日活动的每一个流程给予了生动的讲解。姜老师讲到一日流程安排尤为重要，每个环节设置需要兼顾科学性、合理性，给幼儿足够的自主时间，需要在原有基础上做调整与优化。
游戏、教学的策略优化
实现一日流程实施自主化，增加更多的自主元素，以游戏化的方式体现，以适应不同需求和不同发展水平的幼儿，能激发幼儿的学习兴趣与探究欲望。教学过程应精心设计，符合幼儿身心发展和认知活动的规律，有效地支持不同幼儿的个性化、创造性地学习。同时，姜园长还针对一周的功课表如何科学安排，长时性的自主游戏形式如何开展和评价，以及集体教学中如何体现幼儿学习的自主性和创造性等，为老师们做了深入的细化分析。
生活环节的保育优化
减少非必要的固定环节，随机性地渗透到一日生活中，如：减少固定谈话时间、取消集体喝水时间、点心融入到班级区域中等，减少了不必要的消极等待时间。同时，姜园长还明确指出在一日生活中，两位老师和保育员的站位很重要，应保证所有的孩子都要在老师和保育员的视线范围内，无观察盲点。
环境的创设优化
环境创设需要发挥幼儿的自主性与创造性，给予儿童聚焦问题的机会，深入推进课程实施计划，将实际行动成果展现在主题墙上，让环境处处充满孩子的身影，形成有故事的环境，为幼儿园的环境创设打开了天窗，同时让宝贵的教育资源最大化利用。姜园长还分享了温一幼有故事的环境，将理论与实际案例相结合，为老师剖析环境的重要元素，帮助老师们树立思路，提升教师对当下主题活动的推进实施能力。
姜伟老师带领老师们学习了从保教常规到一日教学常规，在每一个环节、每一个时间段，教师和幼儿该做什么？该怎样科学地做？使在场的全体教师直观地学习了幼儿园一日常规内容，明确了教师的职责和要求，为老师们开拓了思路，指明了方向。