一、问卷星平台的基本概况 （1）你是从什么途径知道问卷星的？ （2）你在什么情况下会使用问卷星？ （3）你平常会使用哪一种版本的问卷星？网页版还是APP版？ （4）你觉得问卷星给你的工作带来了哪些便利？ 小结：问卷星是一个专业的在线问卷调查、测评、投票平台，专注于为用户提供功能强大、人性化的在线设计问卷、采集数据、自定义报表、调查结果分析系列服务。在疫情期间，线上课程的开展、健康情况的打卡让我们普遍接触了问卷星，用它来收集资料、统计数据，为工作带来了很多便利。但在日常工作的接触中，我们发现老师们利用问卷星开展保教工作的频率和概率都不高，所以今天我们借助信息提升2.0的契机，一起走近问卷星，了解它的应用技巧和具体实践的方法。 二、问卷星的应用技巧（陈林） 1.问卷星小程序共有六大应用场景：调查、考试、表单、360度评估、投票、测评。对于我们来说“调查”场景使用率最高，可以利用这个场景进行幼儿学情调查或开展家长工作。 2. 问卷星怎么使用呢？ 问卷星的操作步骤：注册——创建——发布——回收四步。 （操作）：百度——输入问卷星，选择官方字样的选择进入——点击创建，其中有很多选择，我们选调查可以直接进入编辑，如果没有做过也可以从模板选择创建问卷，这样可以找一个类似的复制一个问卷在进行修改，这样就比较快一些。 3.问卷结构。 麻雀虽小，五脏俱全。设计问卷时，我们尽量做到结构完整。完整的问卷包括3部分：指导语、正文、结束语。 ①指导语，开宗明义，阐明问卷研究目的和意义，言辞诚恳；表达谢意，表达尊重；介绍隐私保护，打消顾虑。问卷前面的卷首语十分重要，一定要字斟句酌，它往往决定了被调查者是否愿意继续合作的意愿。 ②问卷的主体，一般有开放式、封闭式两种形式。封闭式题目常见的有单选、多选、评分、排序、下拉框；开放式题目有填空、文件上传等。 问题的设置一定要紧扣研究主题，每个问题涉及到的关键概念需要先行界定，选择合适的问卷方式，设置问题时应言辞委婉，遵守准确性原则；问题不带有倾向性，避免诱导和暗示被调查者的倾向。问题应由简到繁，不出现歧义。且避免把两个或多个问题并在一起提问，所提问题应在被调查者所承受的范围内。 ③结束语，简洁明了，郑重表达谢意。 4.实操：提供一份问卷，教师现场利用问卷星制作问卷。 三、问卷星的科研实践（王品优） 在“做真实的研究”的科研工作倡导下，基于问题的实践研究更具科研价值，那么问题从哪里来？问题背后的成因是什么？针对这些问题我们就可以利用问卷星来帮助我们聚焦问题，科学地分析背后的成因，从而给出最为合理的建议，因此调查研究是科研中非常重要的研究方法。下面我们就请王品优老师结合市二等奖的微调研报告来谈谈问卷星数据在科研中的应用。 1.选题。第一步是要选题，确定自己微调研的方向，当时我们选择的方向是家庭运动方面，因为我们平时在幼儿园只关注到了孩子在幼儿园的情况，不知道孩子们在家的运动情况，也不知道他们在家运动有没有出现什么问题，那么确定好方向以后，接下来就要开始我们的第二步。 2.设计题目。因为第一次用问卷星做微调研，在设计题目之前，我们在问卷星的问卷库里搜索了相关的问卷，第一学习一下别人是怎么设计问题的，第二寻找符合自己问卷所需要的问题。经过一番搜索和学习，我们保存了自己需要的问题，在此基础上，我们再根据自己微调研的需要再添加问题，我们当时共设计了两部分内容：第一部分是家庭基本信息，第二部分是微调研的重点：有了解家长的家庭运动观念，运动内容，运动时间等内容的问题。 3.发放问卷。设计好问题之后，那么就是发放问卷了，微调研需要的数据稍微多一些，所以我们当时发放了500多份问卷，也收回了500多份，回收率还是蛮高的，可以保证数据的这种客观性。 4.统计结果。问卷收回后，下一步就是开始统计结果和分析问卷了。问卷星还是方便的，问卷的每个问题的结果，每个选项的百分比都是一目了然，我们从问卷知道了孩子们家庭教育开展的各种现状，也能了解引发这些问题的原因，然后针对这些问题和原因相应的给出解决的策略。在撰写微调研的时候我们需要使用问题的结果来佐证我们的内容，那在使用这些图标的时候，我们可以使用问卷星当中不同的表现形式，比如说表格型，饼状图，圆环图，柱状图，还有条状图，用不同的图标能让我们微调研的内容看起来更丰富，当然，这些图标的颜色都是可以根据我们自己的喜好来进行设置的。我们就是这样通过问卷星来完成了我们的微调研。 四、总结与寄语 学会灵活运用问卷星平台，能提高教师的工作效率，又能实现信息技术与课程教学的融合，提高教师应用信息技术的水平。问卷星里还有很多：如签到、报名、考试等应用功能都可以在今后的工作中自行研究，得出操作心得分享给大家。 | 
