为了加强初中数学学业评价研究，促进教师有效开展数学教学，提高教育质量，11月4日下午，于温州市实验中学府东分校举行了2021年鹿城区初中数学毕业生学业水平考试质量分析会。
会议伊始，温州市实验中学教育集团府分校孙忠翔老师带来公开课《等弦，不等闲》。孙老师从圆中尺规构造等弦入手，依托学生生成的画法设计问题链引领学生总结发现：圆问题的解决最终指向圆的两大特性——旋转不变性和轴对称。孙老师在学生生成的图形中添线增角生成问题。其于知识，梳理结构，明析内在联系；于技能，转化导角，构造基本图形；于素养，关注数学思考，培育学习品质。整堂课自然流畅，问题来源于学生，以生为本，开放性的课堂充分调动学生思维、活跃课堂气氛。
随后，来自温州市实验中学教育集团的周利明老师带来《指向深度学习的精准课堂实践》专题讲座。周老师提到，深度学习是学生胜任21世纪工作和公民生活必须具备的能力，发展核心素养是深度学习的目标指向，深度学习是发展核心素养的现实路径。在日常教学中，老师们可以通过目标精准、内容精准、过程精准、问题精准、评价精准五个维度来实施深度学习。同时，周老师也从这五个维度对孙老师的课堂进行点评，高度评价孙老师的课堂。
紧接着温州市实验中学教育集团的郭海晓老师带来《精耕细作，行稳致远》专题讲座。郭老师认为实验中学能取得优异成绩并不断进步的原因，主要有以下几点：①团结，老师们重视命题细抓落实的同时亦能精准分析合力激能；②勤勉，九年级老师们一年以来稳扎稳打步步为营，同时坚持不懈陪伴学生左右，传递情怀；③创新，基于学生的学情，激活点燃学生学习的动力，同时给予有需要的学生vip指导、情感共鸣。
最后，区教研院叶茂恒老师全面总结2021年鹿城区初中数学中考的成绩，肯定进步和亮点，分析存在的问题与不足，更是结合“双减”政策给出当前九年级教学的具体建议，全方位研究制定了提高初中质量的新路径与新方略。半天的活动充实有意义，也给全区教师留下很多值得思考的问题和探索的方向。
文/王丽燕
图/周 捷