秋意浓浓，文思翻涌。10月31日上午九点半，潘旸名师工作室携手温州市图书馆，于四楼品读区开展了《行走朱自清的温州地图》文学阅读活动。来自温州市广场路小学的周伶俐老师带领小读者们跟着朱自清的脚步一起走进朱自清的温州地图。

初识朱自清

秋意浓浓，文思翻涌。10月31日上午九点半，潘旸名师工作室携手温州市图书馆，于四楼品读区开展了《行走朱自清的温州地图》文学阅读活动。来自温州市广场路小学的周伶俐老师带领小读者们跟着朱自清的脚步一起走进朱自清的温州地图。

上课伊始，通过比拼快速记忆朱自清的散文名篇，周老师让孩子们未见其人先读其文，激发起了孩子们对朱自清的无限遐想。通过孩子们分享对朱自清的印象与了解，结合周老师出示的关于朱自清的基本人物资料，孩子们渐渐地在脑海里速写出这位创作出《匆匆》《背影》《荷塘月色》等优美散文的文学大师朱自清的样子。

通过阅读材料，关注文字中的趣味词句，周老师在课堂中带领孩子们在文字的温度中走进了朱自清的童年，看到了他孩童时期的顽皮。而在朱自清成为大师的路上，少不了刻苦的努力与付出，借由《纪实》视频片段的插入，周老师把朱自清童年时的经历展现在了同学们眼前，一下子拉近了大师与孩子的距离。

朱自清的温州足迹

周老师带着同学们走进朱自清五年的中学教学生涯，通过出示五年漂泊路线图，孩子们细细观察发现了朱自清在温州的重要足迹。

朱自清与温州中学很有渊源。周老师出示一张张有趣的“温州中学学子摸考神图”，让孩子们在猜测中了解了朱自清的高超的文学造诣和在学子心中的高大形象。聆听温州中的校歌，周老师让同学伴随着声声动人曲调，歌颂着朱自清对温州学子的谆谆教诲，一步一步身临其境，漫步于朱自清的温州地图。

朱自清的成就中除了自己的优秀文学篇章，还有培养出了许多优秀的学生。周老师用资料作引，带领同学们走进朱自清与学生之间的趣事和温州朋友圈，让在场的同学们能多面了解朱自清，看到了他作为老师的可爱。

在乐曲的配合中，周老师与同学们走进马孟容马公愚兄弟的往事，一起合作朗读《月朦胧，鸟朦胧，帘卷海棠红》。短短几分钟，整个课堂都沉浸在优美的文辞中，悦耳的诵读中。

跟着镜头，同学们在课堂上穿越时空，走进了朱自清的故居，走进了朱自清在温州的居住足迹。

朱自清的多面温州地图

读着朱自清留下的游记随笔，不难找到朱自清在温州留下了许多游玩的足迹。同学们阅读、分享，感受朱自清先生的写作的秘诀“善用叠词、比喻、想象、观察入微、描写细致”，尽情地享受朱自清先生藏在文字密码中的热爱。

想要走进作家朱自清，必定要走进他笔下的散文。文章的体会少不了对文段细细品读，同学们在朗读展示环节，充分地用自己的朗读展示出了朱自清的文学美。

课堂最后，同学们在走进朱自清的温州地图后，纷纷积极分享自己对他的了解。“他是一个完美的文学家。”“他长相一般，很好相处。”“他很诚恳，教的学生很优秀。”“他是一个会创新的老师，会给自己的学生做榜样。”“好学广博，非常有名。”

周伶俐老师在同学们对课堂不舍的沉浸中小结道：见人见文，文如其人。说的就是朱自清先生，希望同学们跟着他的文章，沿着他在温州的行走足迹继续感受。