2021年5月27日，鹿城区杨凡虹初中英语名师工作室的老师们又一次齐聚大本营，在美丽的温州市第十二中学开始了一天的 “充电”。活动伊始，金浪老师开展了《初中英语听说课学科核心素养的夯实》的讲座。金老师重点强调了自主学习、能力培养和合作学习这三个核心素养，在教学时不仅要注意文本知识内容，更要注意文本中蕴含的情绪和价值观，将听说密切结合，做到以用至学。 金老师幽默风趣的讲座，让学员们深入了解了如何上好一堂听说课，也为后续的观课与评课打好了理论基础。

   第一堂课堂展示选用了《7B M10U1 What did you do？》听说课作为展示载体。本课由邹佳伶老师的视频导入隐藏了很多文本语言和目标句型在其中。老师在整节课中都始终聚焦于学生在输出时是否正确使用了过去式，并且在听中多次设置相关问题，注重帮助学生将外部信息化为内部语言，引导学生借助所学目标语表达自己的想法。总而言之，这是一堂非常完整和流畅的听说课。

  第二位周麦棋老师基于《7B M12U1 It's so beautiful》展示了一堂生动活泼的课堂。首先用几首歌进行导入活动，极大地激起了学生的学习兴趣，整堂课都贯穿着以学生为中心的原则，课堂气氛非常活跃。老师还在听力策略环节给出小建议，让学生只记下单词首字母，有效提高学生听力理解的效率。

  下午的课堂由李馨霄老师为我们拉开帷幕，李老师的课堂深刻的贯彻了以用至学、合作学习的理念。《Talk with New Friend》这堂听说课教学活动的设计以生生合作为基础，促使学生在合作中进行学习，整个过程中，学生们的反响热烈，课堂气氛活跃。在场观课的老师们备受吸引，切实感受到了生·动课堂的魅力。

   第二节课中，同学们认真观摩了欧雅诗老师的课例《They touch noses！》。欧老师首先通过chant让学生迅速融入课堂，在导入主题的同时也活跃了课堂气氛。本节课围绕国际师生来学校的主题引出关于body language的相关表达，在最后的环节进行相关的输出，首尾呼应，层层递进，最终落脚到“尊重不同文化，尊重是一种美德。”的情感渗透。教师将情感态度价值观融入课堂教学，将智育与德育紧密结合。

  与此同时，工作室老师们的研课评课活动也如火如荼得进行着。大家就课堂内容根据不同的量表从不同的角度发表了自己的建议与意见，大家在相互探讨和交流中学习上课老师们教学中的闪光点，也提出了部分修改和完善意见。在研课中碰撞思维，在辩论中共同进步。

  金浪老师也就今天的示范课进行了针对性地点评，进一步的阐述了“以用致学”的教学理念，并分享了对于教学风格、合作学习、“生·动课堂”的体会与经验，指出不同教学风格的老师间应该互相借鉴融通，取长补短，保留性格特色的同时，要将课“踩实”，不能脱离教学实质。金老师深刻的见解令现场师生备受感悟。

   紧接着杨凡虹老师也对十二中先锋创新的“生·动课堂”教学理念及运用进行了阐释，生·动课堂一语双关，既指让学生动起来的课堂，也寓意课堂生动活泼。两位老师的分享给了大家很大的启发，在座的老师们也现场感受到了生动课堂与合作教学的教学效果，学到了许多具有深刻意义的教学方法与经验。

通讯员 黄诗然 温州市第十二中学

    摄影 黄诗然 温州市第十二中学

           鹿城区杨凡虹名师工作室

2021年5月27日