为了进一步提升教师观察、解读幼儿游戏行为的能力，更科学地对幼儿进行观察和记录。更加有效的支持幼儿学习与发展，2021年1月6日，我园开展了《幼儿游戏行为观察与分析》体验式教研活动。
培训开始，滕副园长以ppt的形式向大家分享了“什么是观察？为什么要观察？什么时候观察？怎么做观察？”等内容，并让教师结合教学实践谈谈自己对观察的理解。现场通过一段游戏视频，围绕“观察谁”“做了什么””和谁做”分小组进行现场事件记录，老师们结合自己对孩子的原有认知和教育经验进行游戏行为的背后的讨论与分析，并提出了自己的想法和教育建议。
研究就是让老师们目的的观察幼儿游戏行为，提升教师实践和反思的能力，并更好的促进和指导幼儿游戏的水平，基于教师的分析，滕老师指出三个专业视角既“活动要素的视角、儿童的视角、指南的视角”让我们老师有依据地观察之后，还要学会有效指导，能更加专业、更加科学、更加客观的去进行观察。
本次体验式的培训打破了一言堂的传统培训模式，让教师在体验和游戏中交流和思考，让我们对如何更好地在游戏中观察幼儿、识别幼儿、了解幼儿有了更多的思考，相信了老师们在“多思、多学、多实践”的研讨氛围下，对促进幼儿学习与发展的游戏活动的观察与回应将会有更加深刻的感悟，实现教师和幼儿在学习与发展上的共同成长！