为了指导教师充分了解统编教材背景下鹿城区小学语文低年级学业质量过关考核评价方案内容，明确质量检测的方向，研究复习课，提高团队命题能力，有效开展2020学年第一学期学业质量评价工作，2021年1月7日下午，鹿城区2020学年第一学期小学语文低年级“学业质量评价”研训会在温州市马鞍池小学举行。活动分为课例展示、专题讲座两项议程，本次活动线上线下同步进行，各校一二年级语文老师参加了此次活动。
温州市马鞍池小学高雪妮老师带来课例展示《二上语文第五六单元生字复习课》。课前，高老师对学生的生字掌握情况进行了全面前测，根据学情制定复习计划，开展有针对性地复习。老师紧抓复习课的特点，以方法指导为核心，以生字复习为重点。识字复习板块高老师设计了识字卡，引导学生将忘记的生字记录下来，并写一写用什么方法来识记，通过小组展示、交流识字卡的方式，促进学生再次识记，并进行多种识字方法的交流。“识字宝典、字音锤、区别镜、纠错笔”等识字法宝的引入更是让孩子兴趣盎然。整堂课板块清晰流畅，学生的学习活动充分展开，高老师的复习教学扎实有效，课堂灵动开放。
课例展示后是两个专题讲座。温州市籀园小学的项周默老师作《二年级语文项目过关评价的实践与思考》的讲座。项老师从关注个体、注重过程、全面评价三方面出发，讲述了学校在语文项目过关评价中的做法。识字写字方面，籀小语文老师全员探讨，开发籀小版二上基础练习，一课、一单元都有老师们自己设计的题库。课文朗读方面，重视平时练习，开展朗读大赛等活动展示成果。二年级是写话起步阶段，籀小老师打造微课程体系，提倡一课一得，并且针对性、创造性地提出了写话的评价体系。为了让孩子养成良好的阅读习惯，项老师采取了打卡、故事屋、导读课等多种方法。各项语文评价项目既注重知识和能力的落实，又激发学生学习的兴趣，项老师的分享让老师受益匪浅。
鹿城区教育研究院研训员余佳莉老师作《小学语文低年级“学业质量检测”研训会》讲座。余老师深入浅出地为老师们解读了一、二年级上册评价方案，解析了样卷编制思路，提出了考核建议，特别强调老师要组织有效复习，避免枯燥的死记硬背；复习阶段合理安排时间，引导学生多阅读；重视对学生的过程性评价；提高评价的科学性和有效性等。余老师的建议贴近教学实际，具有重要指导意义，为老师们的期末考核评价指引了正确的方向。
智慧绘写风景，碰撞激荡思维。期末即将来临，有了本次研训会的专题引领，相信我们的期末复习会更高效，语文各项项目的评价会更有针对性与适用性。
撰稿：温州市马鞍池小学金淑贞