为了帮助教师充分理解园本课程的价值与意义，提高教师建设、评价园本课程的专业能力，2020年09月17日，鹿城区林艳学前教育名师工作室于温州市第五幼儿园上陡门园区开展第四次主题研修活动。本次活动邀请到温州大学柴林姗老师做专题讲座《幼儿园园本课程的设计与评价》。
讲座中，柴老师围绕“为何建设园本课程”、“如何建设园本课程”及“如何进行园本课程评价”三个问题，带领学员们深入“探本”。
柴老师认为课程决定教育教学的质量；教育的方法是很多元的，一日生活皆课程。她列举了生动的例子来阐述幼儿园实践中出现了“本本主义”、“拿来主义”、“空想主义”等问题，提出园本课程要以幼儿园为基础进行课程开发。随后，柴老师结合杜威、维果斯基、陶行知、马克思等人的教育理论，向学员们介绍了园本课程建设的三原则：整合性、生长性、主体性。最后，柴老师还结合视频案例说明了课程的生长要跟着孩子的问题走，教师要学会筛选问题，以儿童为中心，解放教师。柴老师的讲解和点拨就如同脚手架一般，既有理论上的专业引领，又有实践上的案例示范，让学员们品之有味，学之有据。
讲座结束后，林艳导师代表工作室学员感谢柴老师带来的精彩讲座，帮我们找回专业自信，找到专业落点，找准专业突围。同时，她告诫学员要正确地走，只有正确地走才会离我们的目标越来越近。老师要有充分的专业自觉，发现孩子孩子有高光时刻，就值得陪着孩子奔跑。只有在这条跑道上勇敢地去跑，我们才能跑出专业性，跑出儿童味，跑出园本味。
本次研修活动让学员们对园本课程、班本课程的设计与评价有了更切实的落脚点，学员们表示今后要学思并用，在园本课程的跑道上勇敢前进。
通讯员 董慧慧