2020年09月17日，鹿城区林艳学前教育名师工作室于温州市第五幼儿园上陡门园区开展第四次主题研修活动。此次活动旨在借助文化沙龙的形式，分享个人的书香故事，增进学员间的文化交流，促进学员的自我修炼与专业成长。
本次读书沙龙由工作室学员张漫莉主持，活动共分为七个篇章，分别是：书香赠礼篇、生活能量场、为你读诗吧、梦想摆渡人、立体读书汇、教育守望者和导师寄语。
林艳导师是一位崇尚儒雅、推崇书香教育的倡导者。她是浙江省第一位启动“经典绘本阅读研究”的教育人，是浙江省优秀阅读推广人，也是鹿城区首届推动阅读十大人物。她带领温州市第五幼儿园成立了两个读书会，即教师歆阅荟和爱心树亲子读书会，并带领团队获得十佳“爱阅读”社团和“爱阅读”榜样学校两项荣誉。
她常常说：一个人的成长史就是一个人的阅读史。活动伊始，这位书香导师就为学员们送上了一份丰厚的书香赠礼——定制版名师工作室笔记本与精心挑选的特色书目，包括《一只特立独行的猪》、《村上春树•猫》、《今天的早餐》、《节气的呢喃》、《一切都是最好的安排》、《异乡人》、《沉默的大多数》等。她认为读书不仅能照见灵魂，也能影响身边更多的人，形成蝴蝶效应。因此她鼓励学员们多读书、读好书，并希望大家善用、乐用这本专属笔记本，记录最美好的阅读瞬间，让阅读成为享受，让心灵徜徉书海，让书香漫溢校园。
在书香赠礼之后，文化沙龙正式开始了。
在“生活能量场”中，董慧慧老师推荐了好书《学会提问》，阅读此书让她学会以批判性的思维看待、评价问题，进行理性思考；戚茫茫老师分享了阅读加缪小说《局外人》时产生的困惑，与导师、学员共同探讨“人性中的真诚与虚伪”；翁逸伦老师则通过对《摆渡人》、《0-8岁儿童学习环境创设》、《四书道贯》等书的阅读启示激励大家努力成为一个孤独而又丰盈的灵魂；受到林艳导师阅读书单的引领，在拖延症上屡战屡败的邵意惠老师分享了《把时间当做朋友》一书，讲述了自己在阅读此书后对抗拖延症方面的一些小心得，鼓励大家要善用时间；王缤瑞老师则在《读书•两态》中分享了她和妹妹从怡然自得读书到花苦功夫读书的阅读成长经历。
诗和远方就在身边，做一个有诗性的人是美好的。在“为你读诗吧”环节中，林艳导师带领学员共同朗诵了三首经典的现代诗歌：《你是人间的四月天》（林徽因）、《一棵会开花的树》（席慕蓉）及《感谢》（汪国真），展现了她深厚的文化功底和诗文朗诵方面的造诣，也让学员们感受了一番诗韵书香。
在“梦想摆渡人”篇章，金培如老师分享了阅读导师赠书《摆渡人》的心得，勉励自己今后要勤读、勤记、勤思考，在阅读中汲取正能量，充盈自己心灵的同时也做他人的摆渡人。
在“立体读书汇”环节，张漫莉老师、吴滕老师和王笑笑老师从自身的阅读经历出发，分享了“立体式”的读书方法，启发大家运用身边的共享阅读和“网易蜗牛读书”、“樊登读书”等读书APP进行碎片化阅读，把握分秒、积少成多。同时，她们还鼓励大家结合线下读书会、同伴共读、阅读打卡等形式，让阅读成为一种习惯。
作为一名教师，阅读既是为了夯实基础，也是为了更好地教育孩子。在“教育守望者”篇章中，黄温慧老师讲述了自己工作两年来通过阅读积累了更多宝贵的财富、结识了更多志趣相投的良师诤友；随后，叶人玮老师分析了经典教育著作《爱弥儿》的教育思想，从中感悟应当把儿童看做儿童，解放儿童，尊重儿童，让童年有它的地位；最后，陈静老师结合日本作家松居直的《如何给孩子读绘本》一书，将绘本中潜藏着的教育理念同大家分享，让学员们对绘本解读有了更为深刻的认识。
活动最后，作为阅读点灯人的林艳导师，对学员们的阅读分享做了简短而有温度的点评。她认为学员们的分享都十分质朴、真诚且有效。她欣慰于大家在阅读深度和阅读形式上的拓展，喜悦于每个人在阅读中收获的关于成长的正能量，或点亮教育、或助力生活、或开拓眼界、或充实自我。最后，她还贴心地送上了10个建议，激励大家过有温度、有情怀的诗意人生。
1.挑战自己，做不敢做的事情；
2.解锁一项新技能；
3.喜欢听讲座；
4.定期看展览；
5.欣赏高品质话剧；
6.学听古典音乐；
7.让阅读成为睡前仪式；
8.为自己买花；
9.学习下厨做精美餐点；
10.为父母做几件事，陪他们聊天旅游等。
本次文化沙龙活动，既有对阅读方法的分享交流，又有对教育、生活、人性的共同探讨。学员们通过一个个书香故事，见识到了各具特色的阅读方式和独特的阅读故事，纷纷表示今后要坚持阅读，修炼自我素养，在书香涵育中，汲取成长的能量，遇见拔节的自己。
通讯员董慧慧