为真正把课堂还给学生，让学生带着疑问去探究，通过探究带动学生思考，促进学生科学素养的养成，发展学生科学能力，近日，鹿城区瓯越小学科学大组在翠微校区开展了“真实学习”的主题研讨活动。
梁小媚老师执教三上《我们来做“热气球”》一课供大家交流研讨。
梁老师教学准备充分，教学设计合理流畅。从问题的提出，到观察热气球材料结构基础上的猜测，到模拟实验的设计、改进；从现象推测原理，最后到应用案例的分析，都在激发学生不断思考、探究。真实有效地引导学生有效地学，有层次地思，有目的地做。
本课最重要的动手环节就是模拟热气球的实验。梁小媚老师的设计很好地做到了思与做的结合。比如实验前思考如何进行实验，实验中观察现象、思考原理；在实验失败时，思考原因和改进措施，并将思考的成果应用到第二次的热气球放飞实验，没有盲目地为了实验而实验。学生在动手中获得了真实的感知和提升。
课后，徐玲玲老师做了磨课经历阐述。与会的老师们也畅所欲言，各自发表观点和思考。最后，我们的教研员徐洁茹老师对梁老师执教课堂中展现的亮点予以充分的肯定，同时也就课堂中某些问题交流了自己的想法，并就我们教研大组的现状及今后教学教研工作的开展进行了深入的交谈和专业有效的指导。
教研活动因过程充实而精彩，期待再一次的智慧相聚，期待瓯越科学大组更上一层楼！